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新年伊始，兩起未成年人打人事件引發(fā)全網(wǎng)關(guān)注。一則是3名15歲少年持械追打他人；一則是4名14歲女生霸凌同學(xué)還錄制視頻上傳網(wǎng)絡(luò)。依據(jù)年初施行的新修訂的治安管理處罰法，這幾個(gè)“小霸王”被拘留并處罰款，付出了應(yīng)有代價(jià)。

此前，對(duì)于已滿14周歲不滿16周歲的未成年人，以及已滿16周歲不滿18周歲初次違反治安管理的未成年人，原則上不執(zhí)行行政拘留。然而，這一原本體現(xiàn)對(duì)未成年人教育與懲戒相結(jié)合的原則，卻被極個(gè)別“小霸王”惡意利用，嚴(yán)重挑戰(zhàn)法律和良知底線。如今新修訂的治安管理處罰法對(duì)未成年人執(zhí)行拘留年齡作出調(diào)整，這釋放出鮮明信號(hào)：法律對(duì)未成年人的保護(hù)，絕非無底線的縱容。嚴(yán)厲處罰，讓施暴者直面行為后果、看清暴力代價(jià)，起到了極大震懾作用。

除了打破“年齡保護(hù)傘”，“校園欺凌”正式入法同樣值得關(guān)注。這些年，校園欺凌事件不時(shí)發(fā)生，屢屢刺痛大眾神經(jīng)。但很長(zhǎng)一段時(shí)間，部分老師及家長(zhǎng)對(duì)于校園欺凌缺乏足夠認(rèn)知，視為“孩子間的打鬧”，對(duì)其處理也停留于批評(píng)教育，無形中助長(zhǎng)了漠視規(guī)則的囂張氣焰。就媒體觀察，校園欺凌往往具有持續(xù)性的特點(diǎn)，有的“小霸王”屢教不改、一錯(cuò)再錯(cuò)，欺負(fù)同學(xué)長(zhǎng)達(dá)數(shù)年。如今，新修訂的治安管理處罰法明確將校園欺凌定性為違法行為，毆打、侮辱、恐嚇等行為不再是“鬧著玩”。法律紅線的清晰，無疑會(huì)從心理上打破一些孩子“年齡小不擔(dān)責(zé)”的幻想。

真正的關(guān)愛不是無原則縱容，而是讓孩子在規(guī)則中學(xué)會(huì)成長(zhǎng)。一個(gè)明確“欺凌是違法”的校園，會(huì)讓每個(gè)孩子都感受到公平與安全。新法動(dòng)真格，還體現(xiàn)在從源頭上厘清了校園欺凌的責(zé)任，明確規(guī)定老師、校長(zhǎng)若隱瞞不報(bào)，將被依法追責(zé)。這一“硬杠杠”，倒逼學(xué)校從“和稀泥”轉(zhuǎn)向“主動(dòng)干預(yù)”，避免矛盾升級(jí)。當(dāng)學(xué)校、警方、法律形成合力，校園才能真正成為“安全港”。

懲罰不是目的，教育才是本意。新法給所有未成年人上了一課，它保護(hù)受害者不受傷害，也防止施暴者滑向深淵。讓每個(gè)人知法、懂法、敬法、守法，這正是法律修訂的意義之所在。（雨馨）

[責(zé)任編輯：劉曉君]

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