因為向往，他們來到中國；因為夢想，他們選擇留下。當(dāng)外國人“遇見中國”，究竟會碰撞出怎么樣的火花？環(huán)球資訊廣播特別策劃“遇見中國”，聽外國友人與中國的“對話”。

來自印度的維韋克·瑪尼·特里帕蒂（Vivek Mani Tripathi）已經(jīng)在中國待了12年，在中國攻讀完碩士和博士學(xué)位的他，為什么選擇繼續(xù)在中國投身教育事業(yè)？他“遇見”了什么樣的中國？又是什么促使他堅定地成為印中文化交流的推動者？今天，讓我們一起走進這位印度籍外教“遇見中國”的故事。

維韋克·瑪尼·特里帕蒂來自印度北部比哈爾邦，目前在廣東外語外貿(mào)大學(xué)教授印地語。他的中文名字叫智輝，代表著智慧與光輝。

【資料圖】

智輝：“在印地語里面，‘Vivek’就是‘智慧’的意思，但“慧”字在更多時候是用作女性的名字，所以我的中國老師給我起中文名字，把智慧的‘慧’改成‘輝’，叫‘智輝’”。

智輝最早對中國的印象，來自父親口中唐代高僧玄奘的故事?！拔野职衷谖倚r候經(jīng)常給我講玄奘的故事，所以我對玄奘的故事很有興趣。比哈爾邦有一座那爛陀寺，古代玄奘大師來印度到過的地方，在這邊他學(xué)過梵文、印度文化，帶回600多部經(jīng)典回中國，翻譯成中文。”

智輝在印度念大學(xué)期間（資料圖）

從小就對中國有著濃厚興趣的智輝在印度念大學(xué)時就選擇了中文專業(yè)，隨后更是來到中國繼續(xù)攻讀中文方向的碩士。

他笑著回憶道：“ 讀本科生的時候選了中文這個科目，當(dāng)時我爸爸有點不滿意，因為我爸爸是梵文教授，所以他希望我也選擇梵文這個科目。現(xiàn)在我學(xué)習(xí)了中文，在中國教印地語，我就跟爸爸說‘爸爸你看，當(dāng)時你希望的我也來中國實現(xiàn)了，我還能推動印中文化交流’，現(xiàn)在我爸爸特別滿意?！?/p>

智輝表示，自己也算是子承父業(yè)，從爺爺，到爸爸，再到他們這輩，幾乎全家人都投身于教育事業(yè)。但在中國的經(jīng)歷，讓他對“教師”這個身份有了更深的理解和認(rèn)識。

智輝：“我在讀博士的時候，導(dǎo)師已經(jīng)70多歲了，還擔(dān)任校長職務(wù)，他特別忙。但是他用一支筆，一個字一個字地幫我修改論文，幫我修改了五六次。還有在廣外教書的時候，當(dāng)時印地語系的系主任給我一個建議，讓我一定要愛我的學(xué)生，要因材施教。我一直記得?！?/p>

智輝在廣東外語外貿(mào)大學(xué)上課（資料圖）

智輝總跟自己的學(xué)生們講，印中兩國同為文明古國，山水相連，文化交融，在歷史、文化、民族等各個方面存在許多共通之處。通過不斷交流和相互理解，雙方的關(guān)系才會越來越密切。

智輝：“印地語里有一個詞，包含兩個意思，一個是‘中國人’的意思，第二個是‘白糖’的意思。公元7世紀(jì)的時候，紅糖的制作方法從印度傳到中國，中國人后面創(chuàng)造了比紅糖更好的白糖。公元10世紀(jì)的時候，白糖又從中國傳到印度，然后變成我們印度人生活中不能缺少的部分。印度人不能沒有白糖，就像是印度離不開中國?！?/p>

也因此，智輝有了更為強烈的使命感。他曾在印度多所知名學(xué)校演講印地語的教育與發(fā)展、印中關(guān)系等，為的就是推動印中文化交流，讓印度人了解中國這個具有悠久歷史和燦爛文明的國家。他也期待更多印度青年到中國走走看看，了解更真實的中國。

智輝在上海合作組織首屆媒體峰會上發(fā)言（資料圖）

智輝：“以前我們的印度學(xué)生們，他們盲目地去歐美國家學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)，但是現(xiàn)在有23000多名印度學(xué)生在中國學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)。越來越多的年輕人來到中國，了解真實的中國文化，就會明白中國人多么尊重我們?！?/p>

智輝表示，語言對于促進文化交流起著非常重要的作用，這也是他愿意一直在中國教授印地語、鼓勵更多印中年輕人互相學(xué)習(xí)對方語言的原因。

智輝：“所以我們現(xiàn)在應(yīng)該多向我們祖先學(xué)習(xí)，多學(xué)習(xí)相互的語言，了解相互的文化。中國和印度的歷史那么豐富，我們的文化交流那么豐富，但是很多人都不知道，我們應(yīng)該相互了解，相互訪問?！?/p>

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