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為了推進學(xué)校教科研工作開展，確保課題研究實效性，發(fā)揮課題研究中期匯報回顧、調(diào)整、提升的功能，促進課題研究的穩(wěn)步推進，6月25日，合肥市六安路小學(xué)中鐵校區(qū)《“數(shù)形結(jié)合”思想在小學(xué)低段計算教學(xué)中應(yīng)用的研究》課題組參加市級課題中期評估報告會。

課題闡釋尋繹凝智

課題主持人徐詠老師做中期匯報。她從該課題綜合概述、課題實施過程、課題已經(jīng)取得的階段性研究成果、研究過程中存在的問題與困惑以及課題研究后續(xù)計劃等五個方面具體匯報；在匯報實施過程中，徐老師從計算概念本質(zhì)、算理算法融合、數(shù)與運算一致性、問題解決應(yīng)用四個方面去梳理，為“數(shù)形結(jié)合”思想的實踐應(yīng)用找到突破口和契合點，梳理出小學(xué)低段計算教學(xué)T-N教學(xué)范式”的典型案例并提煉出“四三三”的策略體系。

專家引領(lǐng) 啟智明行

匯報結(jié)束后，專家老師對課題中期匯報活動進行了全面的點評和指導(dǎo)，充分肯定了研究的前瞻性，課題能依托課標(biāo)理念，結(jié)合調(diào)研對比，豐富研究案例，實現(xiàn)引領(lǐng)輻射；并就課題研究在目標(biāo)、內(nèi)容、過程及成果提煉存在的問題提出了富有針對性、操作性的指導(dǎo)意見，為課題中期研究開拓了新視野、新思路，為下一階段的課題研究指明了方向。

奮楫篤行臻于至善

路雖遠行則將至，事雖難作則必成，專家們有溫度、有寬度、有深度的指導(dǎo)，為課題組的后續(xù)工作指明了路徑。相信在專家的引領(lǐng)下，課題組定能將課題《“數(shù)形結(jié)合”思想在小學(xué)低段計算教學(xué)中應(yīng)用的研究》研究推深做實，讓科研惠及教學(xué)，在課題研究的路上砥礪奮進！

吳安/文 楊怡/圖

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