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雖然距離開學還有一周的時間，但銅陵市義安區實驗小學教師張秋玲已經進入忙碌狀態：為了給學生們新學期的儀式感，她忙著采買布置要用的各種材料；為了講好“開學第一課”的班會，她精心準備著PPT；忙碌間歇，還抽空聯系部分學生家長，問問作業完成情況......從教13年，對于這方三尺講臺，她依然充滿新鮮和干勁，“一個暑假沒見，感覺像是很久沒見似的，很期待開學”。

2005年大學畢業后，亳州籍姑娘張秋玲隨男友落戶銅陵市。2010年考入義安區實驗小學，成為一名小學教師。“小時候，就夢想著長大后當一名教師，所以當這個夢想悄然開花時，別提有多高興了。”張秋玲笑著回憶道。這份歡喜，讓她一心撲在教育上，從不因為私事請假，曾經連續六年保持全勤記錄。在該校門衛師傅的印象中，張秋玲總是早上第一個到校，下午最后一個離校的。

張秋玲（左二）與學生們在一起

“有時候，同事開玩笑問我，每天都泡在學校，家里不用張羅的嗎？其實，時間擠擠就有啦。”張秋玲輕松地回答道。然而熟悉她的人都知道這背后的不容易：張秋玲的愛人是紀檢干部，經常辦案到深夜，有時還不回家，照顧和教育輔導孩子的責任幾乎都落到她的身上，牽掛著學生的張秋玲就把孩子帶在身邊，和學生們一起教育。

在張秋玲的班上有幾名留守兒童和身體殘疾的特殊學生，學習能力普遍較弱。從一年級開始，在征得家長同意的情況下，她利用中午時間免費給這些學生義務輔導，并引導自己的孩子主動和這些學生一起交流、做游戲。漸漸地，這些學生各方面都有了進步，眼睛里閃著星星般的光芒。學生小偉（化名）患有輕度自閉癥，初來班級時比較躁動，需要媽媽來到座位上陪他。出于母愛和師者的本能，張秋玲對小偉傾注格外多的感情，低聲細語地安撫他，陪他一起做康復運動，每一點小進步都會收獲她大大的肯定。后來，因其他原因小偉要轉學離開，拉著張秋玲的手遲遲不肯松開，小偉的父母也送來了致謝的錦旗。

為了不讓一個學生掉隊，張秋玲長期利用中午和下午放學后時間輔導特困生作業，一遍一遍反復講解，成為了學生們口中的“免費點讀機”。還長期自費給特困生買午飯和學習生活用品。該校負責人告訴記者，這些年，張秋玲從沒有收過一分錢班費，班級管理中涉及到的學生獎勵、教室布置、活動經費，甚至是學生們的輔導材料等支出，都是她自己掏的腰包，算下來平均一學期要補貼學生七八千元。

去年過年前，一位學生的媽媽找到張秋玲住的小區，給她送來幾只土雞，這些土雞是學生的媽媽特意回了趟農村抓的。她拉著張秋玲的手說：“我是農村人，不會表達，給您送幾只土雞表達我們的感謝。”張秋玲沒有收土雞，但家長的信任她感受到了。

張秋玲在無數個瑣碎暖心的小事上無私地付出著、奉獻著，即使是給學生墊付的餐費，她也堅決不收家長們的一分錢，很多家長一開始不相信會有這樣的老師，后來都被她感動，說“有這樣的好老師是孩子的福氣”。

令張秋玲欣慰的是，學生們都很爭氣，她帶的班級班風正、學風濃、成績好。歷年來，她擔任教學的學科在年級考試中總是名列前茅，在她的指導下，班里的學生每年在全國各級各類比賽中獲獎。“他們的每一點進步，就是我身上最耀眼的勛章。”張秋玲說。

□本報記者程榕娟、實習生虞欣

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