文/小玉

(資料圖)

大學生的身份是有限定的，畢業的時間到了，大學生就算對于自己的大學時光再不舍，也得告別了，大學生要變成畢業生的身份了。

正式畢業走出大學的校門以后，對于畢業生才是真正的考驗，起碼在大學里畢業生還可以感受到象牙塔的保護，但畢業生正式畢業進入職場就完全不同了。

畢業生就需要獨自地面對各方面的壓力，畢業后找工作對于畢業生就已經是一個考驗了。

畢業生畢業后的工作是越來越不好找了，這和畢業生規模龐大有著直接關系，2022屆畢業生規模是1076萬，2023屆畢業生同比增長了80多萬，創下了1158萬這一新大關。

畢業生人數增長明顯，那找工作難度自然就變大了，要說畢業生找工作期間最看重的因素，那無疑就是薪資了。

2022屆本科生的平均月收入5990元，教師變得最內卷，網友：搞笑呢

薪資高低是會直接影響到畢業生要不要考慮這份工作的關鍵，整屆畢業生的薪資水平是怎么樣的，畢業生有沒有拖后腿，那就得看畢業生的平均薪資有多高了。

從相關調查數據顯示，2022屆本科生的平均月收入是5990元，不知道你是否有拖后腿，看到這一平均月收入水平，網友直呼：搞笑呢，看不明白這是怎么平均出來的。

從2022屆本科生畢業后進入的行業來看，教師是變得最內卷，2022屆本科生中畢業半年后就業最多的職業是中小學教師，占比85％。

畢業后半年選擇從教的首選是公辦的中小學，其中選擇在地級市及以下地區就業的比例是最高的，占比為84％，比全國本科生在地級市及以下地區的就業比例59％是高出很多的。

從近5年的相關數據變化來看，應屆本科生選擇到地級市及以下地區從教比例是上升的變化趨勢，也就是說越來越多的畢業生涌入小城。

選擇當老師的，和2018屆畢業生相比是提高了6個百分點，從78％提高到了2022屆本科生的84％。

從收入方面來看，2022屆選擇在地級市及以下地區從教的本科生，其月收入是4468元，這和2028屆畢業生的4090元是有增長的，平均月收入提高了378元。

但這是比2022屆本科生的5990元平均月收入是要低一些的，說明老師的收入是有著明顯差異的。

雖然在月薪上，沒有比本科生的平均月收入高，但這部分群體的就業滿意度是偏高的，比2022屆本科生平均滿意度水平77％要高。

同時還出現了增長的情況，2022屆選擇地級市及以下地區從教的本科生就業滿意度是84％，比2018屆畢業生的75％提高了9個百分點。

那么2022屆會愿意到地級市及以下地區從教和哪些原因有關呢？

要說最最主要的原因，是和畢業生就業追求穩定有關了，教師是大家公認的穩定崗位代表，畢業生可以順利入編，就完全不用發愁了。

畢業生只要在教師的崗位中認真負責，不作為教師不允許的行為，畢業生是可以一直做下去的，不會擔心被裁，是可以很大程度上的降低失業的危機。

除了和畢業生就業求穩有關，還和畢業生追求體面有關，教師是很得體的，被稱為“人類靈魂的工程師”。

同時教師擔當的責任是教師育人，是十分崇高的，這是屬于社會價值比較高，同時又十分有意義的一份職業。

越來越多畢業生，選擇愿意回家鄉從教

在畢業后選擇到2022屆地級市及以下地區從教這部分畢業生，其呈現出來的狀態是越來越多畢業生，選擇愿意回家鄉從教的。

其中有93％的畢業生其從教的生源省和就業地是相同的，而且這一群體的畢業生對于就業滿意度也是高的，比地級市及以下地區從教本科生的平均水平是高的。

會出現這一情況，自然是可以大力引導是有關系的，并不是一線大城市對于畢業生是屬于比較好的就業去向，家鄉也是為畢業生提供了不少的機會。

同時留鄉工作和發展其意義是更重大的，也會更好地把畢業生自身的價值給體現出來。

但要想吸引更多的畢業生回到家鄉任教，到鄉村去任教，提高教師的薪資水平是很有必要的，這樣對于畢業生的就業吸引力才會提升，會有更多的畢業生畢業后愿意回到家鄉。

筆者總結：

選擇留在直轄市從教的群體占比是減少的，和2018屆畢業生相比是下降了6個百分點。

2022屆本科生中會出現越來越多畢業生涌入小城，選擇去當老師，和一線城市中小學對于教師的學歷門檻高也是有關的。

今日話題：

你的月收入有拖后腿嗎？

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