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6月28日，2024年QS世界大學排名正式發(fā)布，北京大學排名全球第17位，清華大學排名全球第25位。除了這兩所頂尖名校之外，其他國內(nèi)高校的表現(xiàn)也引人注目。在這次排名中，中國（大陸）高校進入本榜數(shù)量位列全球第三，有71所高校上榜，僅次于美國（199所）和英國（91所）。中國（大陸）高校進入研究影響力全球前50和前100名的高校數(shù)量，更是居于全球第一，分別為13所和18所。

其實，這已不是中國（大陸）高校第一次在世界大學排行榜上有搶眼表現(xiàn)。去年，泰晤士高等教育發(fā)布的2023年世界大學排行榜中，就有7所中國（大陸）高校進入世界大學排名前100。看待我國大學在世界大學排行榜中的“亮眼”表現(xiàn)，需要有理性務實的態(tài)度。我們當然有理由為這些高校得到國際認可而欣慰，但是，排行榜指標并非辦學標準，高等教育也不是“排位競賽”。

去年，3所中國大學宣布“退出”國際大學排名，引發(fā)輿論關(guān)注。客觀上說，這3所大學宣布“退出”，只是表明對大學排行榜的態(tài)度，即辦學不能被排行榜綁架。譬如，南京大學校方就在《南京大學“十四五”規(guī)劃》和《南京大學“雙一流”建設高校整體建設方案》編制中明確：學校發(fā)展和學科建設均不再使用國際排名作為重要建設目標。

值得注意的是，國內(nèi)外各家大學排行榜的發(fā)布時間，大多處于升學季。鑒于大學排行榜可能影響考生選擇大學和專業(yè)，因此，大學也擔心排名會影響學生的報考和申請意愿。但是，過來人都知道，單純依據(jù)大學排行榜選大學、挑專業(yè)，很多時候都不靠譜兒。

世界上并不存在絕對權(quán)威的大學排行榜，所有大學排行榜，都是各家機構(gòu)根據(jù)自己設定的指標，給學校打分排序的結(jié)果。為了讓不同國家（地區(qū)）、不同類型的大學有可比性，大學排行榜選擇的指標，都是具有共性的顯性指標，包括發(fā)表論文數(shù)量、頂級期刊論文數(shù)量、論文引用率、教師中有博士學位的比例、攻讀學位的國際學生比例等。從這些指標可以看出，大學排行榜強調(diào)的內(nèi)容，和考生所關(guān)注的內(nèi)容并不完全一致。

長期以來，國內(nèi)高校都相當重視學術(shù)研究，且強調(diào)教師發(fā)表論文的數(shù)量與發(fā)表論文的期刊檔次。因此，國內(nèi)高校在國際排行榜上的表現(xiàn)一路走高，并不令人感到意外。不過，我們也要看到：部分國內(nèi)高校存在“重學術(shù)，輕教學”的問題，而且所謂“重學術(shù)”，也更多體現(xiàn)在重視發(fā)表論文上，而非重視學術(shù)研究的質(zhì)量。

因此，考生在選擇大學、專業(yè)時，不能片面依靠大學排行榜，而要根據(jù)自己的考分實力，選擇自己感興趣、教學水平也更高的院校專業(yè)，在比較院校專業(yè)時，大學排行榜中只能起有限的參考作用。對大學來說，如果過于在意大學排行榜的排名高低，也容易走進發(fā)展誤區(qū)。

大學排行榜是排名機構(gòu)社會機構(gòu)對大學進行的一種社會評價，而非教育領(lǐng)域的專業(yè)評價。因此，高校要看淡大學排行榜，不能機械地認為進入了世界大學排行榜前多少名，就建成了世界一流大學。要建設世界一流大學，高校必須專注于辦學建設，致力于培養(yǎng)一流人才，開展高質(zhì)量的學術(shù)研究。在這條道路上長期堅持，我國的高等教育自然會越辦越好，其國際評價自然也會越來越高。

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