音體美勞教育是素質教育的重要內容，可以培養和提高學生的審美能力、身體素質和動手能力，有助于豐富孩子們的人生，使他們獨立自信地走向社會大舞臺。因此，天長市汊澗中學在開學之初就計劃將這幾門課程納入課后服務范圍之內，并于日前召開相關課程開發研討會。此次研討會由教導處牽頭，成立學校課程開發和實踐工作小組，組織相關科目老師，明確課程開發的目的，制定切實可行的具體方案，后期按實施計劃嚴格執行。

據介紹，本著“以校為本，以人為本”的原則，根據學校資源情況和學生能力情況，音樂課將開設舞蹈教學、合唱教學，去年音樂教師指導的初三合唱《微微》在服裝、隊形、肢體語言方面都讓人耳目一新，在校“祁印之春”藝術節上大放異彩，給即將畢業的學生留下了終身難忘的美好回憶，該校今后還將立足優勢，更多創新。

美術課將開設書法教學和素描教學。書法課教師參考國家書法考級課程，精心規劃初一到初三的不同任務，慢慢由楷書向行楷過渡，方便學生書寫又快又好。美術課以素描為主，穿插藝術史的介紹、藝術品欣賞、創意設計。如冬奧會伴手禮設計，防疫口罩圖案設計，環保手提袋圖案設計等，讓學生感受到“生活藝術化，藝術生活化”的美好。

體育課將開設足球教學、排球教學，作為“排球特色學校”，該校目前已增加了排球場地，大課間增加了排球操，日常體育課也增加了排球技能講解的比例，足球隊也代表本校多次出征，取得了一系列優異成績。今后這一優良傳統還將利用課后服務更好地發揚下去，身強體健，學生才有更充沛的精力用于學習和生活。

勞動課將分為認知篇、家務篇、技能篇和體驗篇四大類。認知篇重在培養學生獨立自主、自律的好習慣，如“床鋪整齊，衣物擺放整齊有序”，家務篇旨在培養學生主動擔當的精神，如“獨立做簡單的飯菜”。技能篇是希望學生能掌握獨立自主的能力，如“繳納家庭生活費用，管理一周生活開支”或“掌握一項手工技能，如刺繡或編織”等。體驗篇是讓學生去感受社會，如“體驗超市收銀員工作”等，是為了讓學生能夠體驗他人生活的境況，走近社會，為自己的未來規劃更清晰的目標。

在各位教師群策群力之下，初次研討會就達成了共識，明確了今后本學科在課后服務中的開展方向。教導處也鼓勵師生共同動手動腦，在學校現有資源的基礎上，創造出更豐富有意義的音體美勞課后服務課程。

(通訊員 楊金艷 王枚棟)

關鍵詞： 獨立自主 服務范圍 工作小組