蚌埠新聞網(wǎng)記者 郝玉琳 文/圖

【核心閱讀】

3月初，一位全國人大代表的建議沖上熱搜第一。該建議鼓勵年輕人當產(chǎn)業(yè)工人，少當騎手送快遞，網(wǎng)友們對此紛紛發(fā)表看法，一時間年輕人到底該不該進廠，在制造業(yè)工作到底有沒有前途，成為網(wǎng)絡上的“頂流”話題。

留住產(chǎn)業(yè)工人，這個問題對蚌埠來說，意義尤甚。歷史的發(fā)展奠定了蚌埠的工業(yè)底色，產(chǎn)業(yè)工人隊伍的規(guī)模、素質(zhì)又為蚌埠工業(yè)打上了鮮明印記。然而，在各種原因的共同作用下，我市一些企業(yè)和全國相似，出現(xiàn)了產(chǎn)業(yè)工人不足的情況。

是不是每個企業(yè)都有類似的情況?招工到底難不難?背后又有著怎樣的原因呢?

“你愁啥?還怕沒有班上嗎?”

18歲的馮然是蚌埠市一所中職學校的畢業(yè)生，2021年畢業(yè)，進入社會這10個月，他嘗試過3家工廠，如今在家休息。說起為什么不上班，他說，讓自己年紀輕輕就過得那么勞累而枯燥，受不了。

“最開始進了一個電子廠，說是綜合月收入5000元以上，食宿全包。干了40天我實在受不了了。”馮然說，這個廠所謂的月收入5000元，得每天工作12小時，一個月全勤一天不休，還要上夜班，也是12小時，“食宿不全包就行了嗎?就這工作時間，廠里要是不提供食宿，往返交通、吃飯時間扣掉，連睡覺都不夠。我不看劇、不打游戲、不社交、不談對象圖個啥?別說我們了，那流水線連小學沒畢業(yè)都能干，就是拿命換錢，老了就被廠里扔了。關鍵也沒多少錢，在廠里吃得也差。”

招聘會上，前來招人的企業(yè)比學生更著急。

后面的兩家企業(yè)，作息時間寬松些，但收入落差不小，馮然最多堅持了一個月，又不干了。“我媽雖然天天罵我不工作，但是我累得太狠了她也看不下去，所以就不干了。”馮然說，在工廠做得“不開心”，自己就想歇著，“我琢磨著去南方轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，估計那邊機會多。”

馮然的母親對兒子暫時不就業(yè)沒有太大意見，“我們兩口子也不是養(yǎng)不起他，關鍵是這孩子到底想干什么，自己沒個計劃，真是愁人。人家好多孩子都繼續(xù)學，他也不學了。都怪我，他小時候我應該好好盯著他學習的……”母親的嘆息讓馮然有些不高興，“你愁啥?現(xiàn)在哪個廠不缺工人?還怕沒有班上嗎?實在不行到大城市送外賣不也掙一萬多?”

與馮然相比，家庭條件較差的鄭明燦現(xiàn)在非常后悔，正在努力補救。“我17歲畢業(yè)到現(xiàn)在2年多，在蚌埠的廠待過，在蘇州的廠也待過，還短時間送過外賣，現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)這樣真的不行，完全不知道未來在哪里?年紀大了怎么辦?當初不該就這樣上班的，應該多學兩年。”鄭明燦說，不管錢多錢少，自己不想再在流水線上像機器一樣重復勞動，那樣沒有前途，而快遞、外賣這樣的行業(yè)，在20歲的他看來，雖然掙錢多些又相對“沒人管”，但也不是長久之計。“不知道我這樣的情況還能不能找個學校再學些技術了，或者至少找個能學點技術的工廠、崗位，我愿意吃苦。”

“對現(xiàn)在的零零后來說，家庭條件大多不錯，工資對他們來說不是最重要的。”一次校企合作對接會上，安徽機電技師學院就業(yè)處主任陳巖說，“他們更看重工作環(huán)境、作息安排、企業(yè)文化、人文關懷等，總之，企業(yè)有沒有人情味。”陳主任說的不僅是同學們的想法，也是家長的期待。

招工難，真問題還是偽命題?

急需工人的某制造業(yè)企業(yè)，最近又打出了招聘廣告：“入職繳納社保，包食宿，月休2-4天，月薪4000-7000元，新員工入職做滿一個月即可享受1200元的現(xiàn)金紅包……”在被問及這顯眼的1200元“留人紅包”是不是因為留人太難時，企業(yè)人力資源負責人徐女士無奈地承認，雖然政府、學校多次組織畢業(yè)生頂崗實習、安排就業(yè)等，但進廠一個月，愿意留下來的年輕人不足30%。

中職學校校園招聘會現(xiàn)場，面對眾多企業(yè)的招攬，一名畢業(yè)生一臉迷茫。

流動性很強的人員隊伍，也是企業(yè)不想看到的，但對于用人，這家企業(yè)有著自己的說法：“我覺得招工難是一個階段性的問題，以后應該不是問題。看眼前，累不累?確實累，但是市場不就是這樣嗎?沒知識沒技術的，又想掙大幾千的工資，不加班怎么掙?將來會到處都是自動化設備、工業(yè)機器人，我們就有一個車間已經(jīng)是無人車間了。機器人不需要休息，也沒有差錯。”這話聽起來十分殘酷，但冷靜下來思考，你又不得不承認，她說得有一定道理。

有沒有工人流動性很低的崗位和工廠呢?有的。淮上區(qū)某電器行業(yè)企業(yè)有110多名一線工人，企業(yè)主林愛忠說，每一位工人都是自己親自請來，和企業(yè)一起發(fā)展的，所以自己要對工人好，這樣企業(yè)才能好。這樣的說法得到了這家企業(yè)的一線操作工劉大姐的印證。“一周休息一天，固定的。每天早晨8點上班，下午5點下班，沒有夜班，從不加班也能拿到3500元左右，加班的話就另算了，五六千也正常，但是加班最多也就到晚上8點半。”劉大姐說，“廠里每年都組織體檢、帶我們出去旅游，逢年過節(jié)都有禮物。”劉大姐說，廠里去年帶自己去了黃山玩，今年三八節(jié)又發(fā)了很多化妝品、衛(wèi)生紙什么的，讓她覺得老板對自己好，老板平易近人，“林老板自己就是做技術的，除了有時候出去辦事，基本上都在廠里跟我們一起干。他自己都這么努力，我們哪好意思偷懶。”在林愛忠眼里，“招工難”是一個偽命題。“我們的崗位都是需要一定技術的，招人都是我自己來，工人進廠第一個月我會經(jīng)常觀察，看他是不是踏實、勤學的人，實在不行一個月內(nèi)我會勸退他，只要人踏實、愿意學，我把他留下來，后面就再沒有走的，只有新進的人。”

勞資雙方 均需換位思考

市人社局對全市10家人力資源市場、3家A級人力資源公司、3個產(chǎn)業(yè)園區(qū)和70戶企業(yè)招工及人員流動情況、10個行政村農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移情況開展的“就業(yè)失業(yè)動態(tài)監(jiān)測”顯示，2021年四季度我市10家人力資源市場、3家人力資源公司在全市各級人力資源市場和中介機構(gòu)發(fā)布崗位招聘信息，崗位需求數(shù)為44849人，求職人數(shù)為34867人，求人倍率1.29。而其中制造業(yè)的求人倍率為1.57，制造業(yè)中的高技能人才求人倍率高達3.13。

一家電器企業(yè)，年輕工人正在工作。

“隨著企業(yè)不斷轉(zhuǎn)型升級，生產(chǎn)線自動化、智能化水平提升，未來對普工的需求比例可能會有下降，但對專業(yè)技術人員和技能人才的需求呈現(xiàn)上升趨勢。”市人社局就業(yè)科相關負責人分析。

自動化、智能化水平的提升，真的會像某些企業(yè)所說的，讓沒多少技術的普工“無處加班”嗎?蚌埠市人力資源交流服務中心主任楊桓說，這個問題要分兩面分析。從技術發(fā)展角度來說，單一車間、單一生產(chǎn)線的趨勢一定是這樣的，自動化比例越來越高，用人比例逐漸降低。但如果把視野放大，卻不盡然。“機器要取代人，將來技術不精沒工作。這樣的說法二十世紀80年代末我們就聽過，30多年過去了，現(xiàn)實如何大家都看得見，確實，機器在取代人，但同時隨著生產(chǎn)規(guī)模的擴大，隨著中國‘世界工廠’地位的確立和穩(wěn)固，急劇擴大的規(guī)模，單挑產(chǎn)線上用人比例的這種降低，如果放到整個企業(yè)、乃至整個城市，依然表現(xiàn)出產(chǎn)業(yè)工人不夠用。”楊桓認為。但同時大家也應該看到，總有一天機器真的會取代所有的簡單重復勞動，在那一天到來之前，學好、學精技術，是產(chǎn)業(yè)工人立身之道。

至于在目前發(fā)展階段下，如何留住產(chǎn)業(yè)工人，更多的要靠企業(yè)自身。靠企業(yè)自己，待遇留人、情感留人、前途留人。”蚌埠技師學院就業(yè)處處長帥恒松對記者表示。

“林老板的方式雖然好，但不是每個企業(yè)都能復制的。”淮上區(qū)就業(yè)中心主任馬德鵬認為，“比如一個幾千人的企業(yè)，肯定要有專業(yè)的人力資源部門來專業(yè)化管理，對每個人有了解、有規(guī)劃，讓每個人覺得有未來。當然，對工人好一些、管理人性化一些、各種福利搞好，以情留人，這些都應該借鑒，作為企業(yè)主，也應該體會工人的感受，善待每一位工人，才能留住工人。”

關注社會、了解產(chǎn)業(yè)，對年輕人的擇業(yè)同樣重要。某次中職學校的校園招聘會上，記者就目睹了讓人哭笑不得的一幕。在這場本地多家知名實力制造業(yè)企業(yè)、甚至軍工企業(yè)云集的招聘會上，一群十七八歲的學生逛了一圈之后得出的結(jié)論竟然是——“只有麥當勞靠譜”。學生們對本地企業(yè)，對產(chǎn)業(yè)的迷茫令人震驚。

對此，各學校的就業(yè)相關負責人表示，學校要在讓學生接觸社會、了解企業(yè)方面多做工作，同時他們也在呼吁企業(yè)提前介入，不要等到需要用人時再來學校拉人。想穩(wěn)定留住這些未來的技工，應該提前一年、甚至兩年和學生多接觸，讓他們了解各個崗位的工作環(huán)境、發(fā)展前途，提前思考自己的職業(yè)生涯。“十七八歲的孩子迷茫很正常，平時不關心學校和學生，需要用人緊急來拉，企業(yè)用人長遠規(guī)劃，怎么留住孩子們呢?”

關鍵詞： 產(chǎn)業(yè)工人 人力資源 中職學校