懷遠縣教育體育局《中小學(幼兒園)“大閱讀工程”實施方案》實施以來，全縣中小學校持續(xù)深化“書香校園”和“書香家庭”建設，營造全民閱讀良好氛圍，大閱讀活動開展豐富多彩，深受家長和師生的喜愛和好評。

龍亢鎮(zhèn)中心幼兒園閱讀活動由“自主閱讀”、“家園共育”、“閱讀分享”三大模塊組成。“自主閱讀”模塊中，教師利用班級區(qū)角圖書，讓孩子們自由挑選自己喜愛的圖書進行翻閱;“家園共育”模塊中，在幼兒園的倡議下，家長們積極配合，堅持每天與孩子一起閱讀，和孩子一起享受成長的快樂;“閱讀分享”模塊中，幼兒園采取班級繪本故事分享、國旗下讀書分享交流等形式，達到了交流共享、互促共進的目的。

縣幼兒園的老師們根據(jù)不同階段幼兒年齡特點、學習特點，為孩子們營造出了安靜而溫馨的閱讀環(huán)境。各個班的圖書角在創(chuàng)設理念、材料投放、閱讀指導等方面的側重點也不相同，有的班級開設“圖書醫(yī)院”，幫助孩子們從小養(yǎng)成愛護圖書、安靜讀書的好習慣;有的班級推出“好書推薦”，讓孩子們發(fā)現(xiàn)好書，愛看書，圖書角的環(huán)境創(chuàng)設實現(xiàn)統(tǒng)一區(qū)域背景下的百花綻放，讓孩子們在愉悅的閱讀環(huán)境中釋放和緩解情緒。

第二實驗小學在各班開展“秀書簽”和新書推薦活動，鼓勵學生用書簽和手抄報為大家推薦好書，激發(fā)學生課外閱讀興趣。書簽是穿行于書中的精靈。書簽制作幫助讀者留下讀書的足跡，書寫閱讀的思緒，小小的書簽承載著學生們對書本的熱愛。

唐集鎮(zhèn)東韋小學積極組織學生開展戶外閱讀，學生們三五成群愜意地坐在藍天白云下，坐在茂盛的大樹下，面對著校園里美麗的花草樹木，盡情地遨游在書籍的海洋中，獲取知識，亮點幸福的校園生活。

實驗中學舉行“大閱讀工程”教師朗誦交流會。教師們相約錄播教室，在輕松愉悅的氛圍中，配樂朗誦經(jīng)典詩文，表達對生活的熱愛，對未來的憧憬，對人生的思索，對祖國的深情。你讀，我讀，讀出生命的精彩;你讀，我讀，讀出生命的力量。

目前，隨著“雙減”政策的落地生根和“大閱讀工程”的深入推進，懷遠縣中小學校師生與書為伴，以經(jīng)典為友，在閱讀中陶冶思想，在閱讀中感悟生活，在閱讀中豐盈心靈，在閱讀中聚力前行。(孫本召)

關鍵詞： 藍天白云 根據(jù)不同 豐富多彩