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退休以后，報個興趣班，學學書畫、跳跳舞，充實晚年生活，跟上時代的腳步，是很多人的想法。老年人多元化學習的需求越來越多。但是，目前存在老年教育供給能力不足、老年學校教育服務能力有待進一步提高、社會力量參與老年教育的渠道不夠通暢等諸多問題。

老年教育供給不足主要還是因為對老年教育不夠重視。教育伴隨人的一生。為了提高老年人的生活質量，需要繼續利用家庭、社區、學校以及其他社會學習空間學習新知識，不斷充實和完善自己，為社會發揮余熱，以實現“老有所為”的人生價值。

目前，有不少老年朋友自身對老年生活缺乏信心。老年生活不只是眼前的湊合和等待，夕陽紅也可以綻放出溫馨又從容的美。這一切需要自我認知的覺醒，需要家庭的配合，也離不開全社會大環境的支持。政府更要主動作為，通過整合現有閑置資源、盤活省內高校資源、深度挖掘社會潛力、新建擴建擴大供給、鼓勵社會力量參與辦學等渠道，因地制宜擴大老年學校辦學場所供給。此外，也要摒棄“老年教育就是老年人辦”的錯誤思想，通過政策、資金支持，吸引更多年輕人、專業人才加入到老年教育工作隊伍中來，加強師資力量。努力把促成“老有所學”做成普惠面廣、群眾有感的民生實事，為老年人“活到老、學到老”的夢想撐好腰。

（陳婉婉）

關鍵詞： 社會力量 自我認知 專業人才