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安青網訊 近年來，祁門縣委教育工委扎實做好教育集團化辦學工作，努力以集團化辦學為突破口，不斷推動祁門教育高質量發展。

統一思想明確目標。縣委教育工委始終把落實市委縣委“我為群眾辦實事”，扎實推進“一改兩為”要求，實現優質教育資源共享，辦好家門口學校作為集團辦學的根本任務。成立了以縣委副書記為組長的集團化辦學工作領導小組，制訂《祁門縣義務教育階段學校集團化辦學試點工作方案》，使思路更清晰，措施更得力。目前已組建閶江小學、祁門二中、志和、祁山小學、歷口等5個教育集團，逐步成立集團黨總支、教育集團校委會，集團涵蓋學校16所，教學班255個，在校生9321人，在職教職工774人。

注重考核強化保障。出臺《祁門縣義務教育集團化辦學管理辦法（試行）》《祁門縣集團化辦學考核評價辦法（試行）》，充分發揮好考核評價的獎懲激勵作用。不斷爭取相關政策支持，加大對集團學校在崗位編制、職稱評聘、教師交流等方面的傾斜力度，不斷完善集團化辦學經費保障機制，有效確保集團化辦學工作穩步推進。

學習借鑒取長補短。各教育集團統籌成員校各學科教學實際，成立了跨校區學科大教研組，發揮成員校學科優勢，開展觀課議課、示范展示、送培送教、課題研究等教科研活動，補齊學科短板，促進教師專業化成長，5個教育集團已開展的教科研活動累計達百余次。各教育集團還通過開展主題黨團活動、骨干教師團建活動、教師節紅色經典誦讀等喜聞樂見活動，加深成員校教師間的互相了解。

深度融合內涵發展。強化教育集團是理念發展的共同體，樹牢“合作共贏”的意識，充分調動牽頭校“領頭雁”作用，努力挖掘提煉特色典型案例，分發揮典型的引領示范作用。通過“剛性交流（即全日制交流）”+“柔性交流（即跨校走教）”的兩種方式開展師資交流工作，共有26名教師參與到師資交流中，為集團化辦學奠定良好基礎，努力實現集團校內涵式發展。

集團辦學成效顯著。開展集團化辦學工作以來，各成員校辦學理念更新，師生及家長對教育集團的認同感逐步提高，教師的綜合軟實力，尤其是農村學校教師得到進一步提升，工作積極性也進一步加強。金字牌中心校程芳逸老師撰寫的教育敘事《點亮鄉村幼兒閱讀的心燈》在《教師報》上發表；實驗學校黨員康琰琰的《大青樹下的小學》獲2021年省級精品課；祁山小學黨員汪志方的《準確的學習目標 讓語文課堂深度學習真實發生》論文獲省一等獎，閶江小學黨員胡祁紅獲省級二等獎；祁山小學黨員曾時云心理健康教育優質課獲市級一等獎；5個集團作業設計大賽的12件作品獲市級一等獎，22件作品獲二等獎。

通訊員：吳軍良 汪藝 安青網記者 謝婷婷

關鍵詞： 教育集團 祁山小學 義務教育階段