編前語為迎接蕪湖市新一屆團代會的召開，回顧總結蕪湖市及各基層團組織過去五年來所開展的各項工作，本報聯合團蕪湖市委推出系列專題，共同聚焦縣域共青團特色工作，在回顧與展示中，更好地推動共青團改革工作。

“新四軍七師于1941年5月1日在無為縣白茆的胡家大屋正式成立，主要以‘皖南事變’中突圍到江北的新四軍部隊為基礎......”新四軍七師紀念館內，一名臉龐稚嫩卻目光堅定的紅領巾講解員吸引著眾人的目光。作為無為市紅領巾講解員的一員，無為市實驗小學602中隊的許俊逸正聲情并茂地向八方來客講述“血泊中誕生的新四軍七師”的故事。

【資料圖】

像許俊逸這樣的無為市青少年宣講員，全市還有兩百多名，他們在新四軍七師紀念館、渡江第一船始發地、戴安瀾故居，在社區、教室、田間地頭等，堅持用青春語言，以青少年喜聞樂見的方式講好無為紅色故事，讓青少年在志愿講解中加深歷史了解，厚植家國情懷。

為了用好革命老區這一先天資源，近年來，團無為市委依托共青團及少先隊的組織體系優勢和動員能力，挖掘紅色資源、守好紅色根脈、賡續紅色血脈，深化青少年思想教育，引領著廣大青少年厚培知史愛國之情、砥礪愛黨強國之志。

“立體化”宣講 紅色理論覆蓋到人

“講好紅色故事，從來不是哪一個人、哪一個組織的事，它需要每一個無為人的共同努力”。據團市委相關負責人介紹，目前，該市已在不同領域都建有紅色故事宣講團，如，由各級團、隊組織負責人組成的團隊干部宣講隊，深入團員、少先隊員中去講授專題團、隊課，充分發揮示范表率作用；由歷史、政治等專業課教師組成的青年講師宣講隊，大力發揮優秀思政課教師的深厚理論功底優勢，通過座談會、理論講座等形式，深入青少年中去宣講無為紅色土地上發生的歷史，引導著廣大青少年更好、更深地理解和把握講話的精神實質；由向上向善好青年、無為好人、優秀青年志愿者組成的青年榜樣宣講隊發揮先鋒模范作用，以分享故事、交流體會等方式，講述他們自己在無為這片紅色土地上的所思所想和所作所為，用身邊事教育身邊人，增強情感共鳴和內心認同。

青少年階段是人生的“拔節孕穗期”,最需要精心引導和栽培。為此，團市委牽頭組織了一支由團員青年、少先隊員組成的學生宣講隊，打破以往“教師說學生聽”的模式，采取學生主講、教師指導的組合模式，各名小講解員在紅色教學基地、課堂上主動、創造性地開展宣講，輻射帶動身邊同學、朋友參與到愛國主義教育學習中。5年來，無為市青少年宣講團共開展各類宣講674場，學習人數超7萬人次。

深挖紅色資源 開展體驗式學習

除了紅色理論宣講，團市委還積極挖掘當地的紅色資源，堅持以新四軍七師紀念館、烈士陵園等革命歷史遺存與紀念場所等紅色資源為載體，挖掘其育人價值，讓青少年走進融入知識、文化與教育為一體的“紅色第二課堂”，通過觀看實物與圖片、聆聽講解、舉行入團入隊儀式等方式，自覺學習革命先輩先烈故事，培養愛國主義精神和民族自豪感。

此外，還積極組織青少年探索“凱帆路”“渡江路”“惠生堤”等身邊紅色街道名稱背后的故事，走進“七一勛章”獲得者馬毛姐、抗美援朝烈士丁祖喜的故鄉，將無為紅色文化資源轉化為精神力量，策劃制作短視頻《濡須風云青年說》《變與不變》，情景詩歌朗誦《青春的力量》等文化視頻，通過對現有紅色資源的全面梳理、深入挖掘，全面展現革命先烈精神風貌和奮斗歷程，激發無為市廣大青少年的愛國熱情。

拓展紅色載體 豐富實踐活動

近年來，無為市各基層團、隊組織不斷豐富學習形式和內容，深入拓展紅色教育實踐活動。一方面，組織開展“聽黨話跟黨走——童心向黨”“黨的故事我來講”、詩歌、演講、繪畫、征文、體育等活動，開展“讀、聽、寫、考、唱、畫、書、講、行、游”等多個自選動作，覆蓋“學、知、述、評、行”學習全過程。另一方面，廣泛組織動員青少年在保障自身安全的前提下，參與到人居環境整治、留守兒童課程服務、社區治理等志愿服務活動中，累計參與志愿服務活動1.8萬多人次，讓青少年們在干中學、學中悟，不斷融入實踐、提高升華，從思想認識到身體力行，讓優良傳統和奮斗作風代代相傳。

紅色宣講進課堂

學生們圍在“七一勛章”獲得者馬毛姐身邊聽她講述紅色歷史

□本報記者程榕娟、通訊員陳仕菊

關鍵詞： 自選動作 喜聞樂見