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自2021年9月全面落實雙減政策以來，滁州市清流小學嚴格執(zhí)行1+1+N(即一節(jié)作業(yè)輔導課，一節(jié)大課間活動課，一節(jié)學生自主選擇的各類特色課程）的課程服務項目，取得了很好的效果，得到了社會各界的一致好評。課后服務實施一年以來，學校積累了一些經驗，為了讓課后服務效果更加顯著，讓孩子們的課后時光更加豐富、充實，清流小學進行了不斷的探索和嘗試。

加強課服管理。課后服務課程開設一年多以來，為了讓“雙減”政策落實到位，切實解決家長的后顧之憂，提升課后服務質量，學校嚴把服務質量關，特別重視教師管理、課程管理、常規(guī)管理，制定了一系列的規(guī)章制度，確保教師嚴格按照要求完成課后服務工作，在減輕學生作業(yè)負擔的同時，讓學生學有所樂，學有所獲。校級領導每天排班對課后服務課程的上課人數、課堂紀律、學生安全問題等方面進行監(jiān)督和檢評，學校會根據記錄表中的問題及時反饋給相應的授課教師，及時調整教學模式和教學內容。此外，學校還通過家委會積極與家長溝通，通過問卷調查、召開座談會等形式，聽取家長們對課后服務的意見和建議，對家長提出的問題，認真研究，制定改進方案，家校合作，已成為課后服務質量的提升又一有力保障。

優(yōu)化課程設置。為了增強課后服務的吸引力和有效性，促進學生個性化發(fā)展，在對學生和家長進行了問卷調查后，結合學生的需求，學校在原有的書法、繪畫、舞蹈、足球、籃球等二十余項特色課程的基礎上又增加了十余項深受學生喜愛的課程。其中，在體育類課程中新增了激光槍社團、武術社團，從多方位培養(yǎng)學生體育特長，增強學生體質；文藝表演類的英語話劇團的開設得到了高年級學生的青睞，在劇本角色表演中既提升了英語水平，又能從充分發(fā)揮表演才能，課程一出就被一選而空；鼓號興趣班的學生在老師的引領下，學技能、勤練習，練就了團隊的默契配合......隨著課后服務課程的不斷優(yōu)化，孩子們有了更多選擇的空間，參與課后服務的積極性也更高了，目前該校課后服務的參與率也由原來的95%提升到了100%。

開發(fā)特色課程。“握把、站立、瞄準、保持......眼睛 、準星、靶環(huán)三點一線，注意呼吸，十環(huán)！”這不是在射擊館，而是在清流小學激光槍射擊教室，蔡沈銳老師正在給激光槍社團的孩子們上課。在訓練區(qū)，選手們手持比賽專用激光槍，屏氣凝神，舉槍瞄準射擊，動作一氣呵成，同學們沉著冷靜，穩(wěn)打穩(wěn)扎，教室里模擬槍聲此起彼伏，不時傳來陣陣歡呼。激光槍社團是該校本學期新增的一個特色社團，它是集安全性、趣味性、競技性為一體的新型體育項目，自今年九月份開課以來受到學生們的喜愛。“我很喜歡激光槍這門課程，手握激光槍打靶我感覺可神氣了，在學習的過程中還能提升我的專注力和耐心。”四（1）班的陳爾東同學說。清流小學校長王育青介紹說：“我們是全區(qū)唯一一所開設了激光槍社團的學校，我們開設此課程一方面是為了豐富課后服務內容，培養(yǎng)學生的興趣，為喜愛這項運動的學生提供學習的機會，鍛煉學生的體魄，另一方面我們也想通過課程的開展選拔有潛質的運動員苗子，組建一直技術過硬的運動員隊伍。”

看，武術社團的孩子們精神抖擻，動作整齊劃一，在專業(yè)教練員的指導下孩子們上課可認真啦。為了進一步弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強學生身體素質，武術課程一直都是清流小學課后服務的特色課程。“我家孩子從小身體就不好，經常生病，我們積極鼓勵孩子參加武術社團，自從參加了學校的武術社團，體質增強了，生病也少了，我會讓他繼續(xù)練習武術。”“我家孩子自己很喜歡武術，以前都是在校外的培訓班學習武術，學費貴不說，周末接送還很不方便，自從學校開設了武術課后服務課程，聘請的都是專業(yè)老師，平時在學校就能學習，不占用周末的時間，我們也有更多的時間陪伴孩子，真是太好了。”家長們對武術社團贊不絕口。

圍棋是漢民族傳統(tǒng)文化中的瑰寶，體現了漢民族對智慧的追求，古人常以“琴棋書畫”論及個人的才華和修養(yǎng)，其中的“棋”指的就是圍棋。滁州市清流小學精心設計課后服務，著眼于孩子的終身發(fā)展，以“一段”時光滋養(yǎng)，靜待花開，開展圍棋課后服務。圍棋課程上，孩子們一個個精神十足，對圍棋的世界充滿了好奇。教師從圍棋的起源、認識的圍棋、如何下棋等方面著手講解，充分激發(fā)了同學們對圍棋的興趣。

減輕教師負擔。為了有效保障課后服務的質量，減輕教師的負擔，滁州市清流小學嘗試了一些新舉措。新學期，在教師開展課后服務時，學校給了教師更多的選擇空間，教師可以根據自己的興趣愛好和特長選擇任教的科目，這樣就大大提高了教師的參與度。對于一些學生喜愛，專業(yè)性較強的社團該校引進了校外專業(yè)的團隊進行授課，大大減輕了教師的負擔。該校推出了教師彈性下班制度，參加課后服務到下午5點半的老師，一周可以有兩到三次時間申請在下午4點下班。此外，學校每月還有一次半天的調休，在完成教學任務的基礎上向校值班領導請假調休，用以處理家務或陪伴家人；學校健身房每周下午四點以后對教師開放，沒有課后服務的老師可以去健身房跑跑步，練練器械，鍛煉身體；此外，每周二下午學校還開設了瑜伽課程，聘請專業(yè)的瑜伽教練上課，讓老師們在忙碌的工作之余放松身心。

今后，學校會繼續(xù)結合學校實際完善課后服務機制，不斷提高課后服務水平，在“雙減”的助力下，讓學生健康快樂成長。（楊傳瑋）

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