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省十四屆人民代表大會(huì)共選舉產(chǎn)生代表734名，其中，既有新當(dāng)選的代表，也有連任的“老代表”。

省人大代表、蕪湖市赭山小學(xué)校長(zhǎng)黃寧是“老代表”，長(zhǎng)期從事教育工作的她，連續(xù)兩年提的建議都涉及“雙減”背景下的家庭教育。“之所以這么關(guān)注這個(gè)問(wèn)題，是因?yàn)閺膶?shí)際案例中觀察到的家庭教育問(wèn)題，依然存在。”黃寧解釋道。

黃寧在工作中接觸不少家長(zhǎng)和學(xué)生，在她看來(lái)，“雙減”后家長(zhǎng)對(duì)孩子培養(yǎng)目標(biāo)和路徑仍舊趨同，個(gè)性化視野不開(kāi)闊，不少家長(zhǎng)仍存在一定的焦慮情緒，相當(dāng)部分家長(zhǎng)常拿別人家的孩子與自己孩子比較，當(dāng)兩方面的差距無(wú)法調(diào)和時(shí)，家庭教育的矛盾就會(huì)產(chǎn)生。“改變家長(zhǎng)固有觀念，是營(yíng)造優(yōu)良家庭教育環(huán)境的有效途徑。”黃寧表示。“面對(duì)迷茫焦慮的家長(zhǎng)，我們要主動(dòng)作為，提供培訓(xùn)指導(dǎo)。”黃寧說(shuō)。與去年的建議不同，今年她提出的建議是加強(qiáng)高質(zhì)量家庭教育服務(wù)供給。

黃寧建議，在省市層面組織專業(yè)力量編制家庭教育指導(dǎo)框架，提供菜單式課程推送，指導(dǎo)家長(zhǎng)有針對(duì)性學(xué)習(xí)課程內(nèi)容；同時(shí)，依托高校、專業(yè)機(jī)構(gòu)組織的導(dǎo)師，利用寒暑假開(kāi)展全員家庭教育培訓(xùn)，現(xiàn)有師范類學(xué)校要增設(shè)家庭教育指導(dǎo)課程。

談及熟悉的教育工作，黃寧侃侃而談、如數(shù)家珍。她表示，在時(shí)代變遷之下，教育工作者要善于當(dāng)好學(xué)生健康成長(zhǎng)的引路人，“這是我們?cè)撟龅模彩钦谧龅摹！保ㄓ浾?王弘毅）

關(guān)鍵詞： 家庭教育指導(dǎo) 課程內(nèi)容 專業(yè)機(jī)構(gòu)