教育家陳鶴琴認為：“大自然、大社會都是活教材，是知識的主要來源。”種植活動就是親近大自然的一種方式，讓孩子親歷種植活動，能讓他們了解常見植物的生長過程，懂得成長的不易，體驗勞動的艱辛及收獲的快樂。

植物角種什么？

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春天是萬物復蘇的季節，也是播種的季節，在植物角里可以種什么呢？孩子們很興奮，七嘴八舌地討論著......

涵涵：“我喜歡綠色的蔬菜，我要種小青菜。”

軒軒：“我喜歡吃西紅柿，我要種西紅柿。”

治晨：“媽媽炒的豆芽好好吃，我要種豆芽。”

湯圓：“我喜歡吃蒜苗炒肉，我要種大蒜。”

娜娜：“嘿嘿，我也喜歡吃蒜苗炒肉，我也要種大蒜！”

經過集體討論，合肥市青陽路幼兒園小三班的“種植”計劃初步完成，教師選出孩子們說的最多的四種蔬菜讓他們投票，最終大蒜以12票當選。

種大蒜需要什么？

從大蒜到蒜苗需要多長時間？生長過程需要什么？孩子們紛紛說出了自己的想法。

習羽：“大蒜需要水。”

澤霖：“我知道，我知道，它還需要泥土。”

莊莊：“老師！是不是還需要陽光？我見過白菜上面有蟲，那我們還要除蟲！ ”

孩子們討論后又觀看了一些科普視頻，知道了大蒜可以分為土培和水培；大蒜的生長需要泥土、水分、陽光、溫度和濕度等條件；大蒜種植后，要注意施肥防止病蟲侵害。

最終，孩子們選擇土培大蒜，他們和爸爸媽媽一起進行了親子創意種植，并期待著蒜瓣能盡快地發芽、長葉。

大蒜長高啦！

瞧，小朋友種植的大蒜都已經發芽，長高了！看到自己的大蒜寶寶有了新的變化，小朋友們可開心了！大蒜種植活動還在繼續，孩子們的觀察學習也在繼續！

通過種植大蒜的實踐活動，不僅讓孩子們充分體驗科學探究與發現的樂趣，還激發了他們對周圍環境和事物的興趣和好奇心，孩子們在體驗照顧、關注生長、感受樂趣的同時，也養成了愛護植物的好品質。

（汪建芬）

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