安青網訊 4月27日上午，合肥市育新小學開展了近三年新進數學教師第一輪匯報課，二年級組的郁子靜老師、馬翔老師和張萍老師分別展示了計算課的課例。特邀合肥市廬陽區教研室數學教研員李玲玲老師前來指導，合肥市育新小學校長姚慶以及全體數學老師全程參與本次聽、評課活動。此舉旨在為進一步加快青年教師的成長步伐，提高青年教師教學水平。

第一節課郁子靜老師執教《兩步計算的加減法實際問題》。通過對公交車上下車后人數變化問題的提問，郁老師逐步帶著學生引入到用兩步計算解決實際問題。課堂氛圍活躍，學生課堂參與度極高，課程安排緊湊。

(資料圖)

第二節課馬翔老師執教 《兩位數加兩位數的口算》。馬老師從學生剛剛結束的運動會入手，激發學生興趣，并通過啟發式的提問讓學生找到口算的多種方法。學生發言積極踴躍，課堂氛圍輕松幽默，通過多次提問，讓學生說出兩位數加兩位數的算理，并實際應用到數學問題中。

第三節課張萍老師執教《三位數加法的筆算》。清晰的板書和流暢的提問都顯示了張老師對教材的深入理解，通過張老師的引導，學生慢慢理解三位數加法筆算的算理，以及計算時“相同數位對齊，從個位算起，要滿10進1”的方法。

三節課后，李玲玲老師、姚慶校長和全體數學組教師相約該校五樓紅領巾郵局，對本次第一輪展示課進行點評。

李玲玲老師對青年教師對于課程的理念和教材的研讀提出了更高的要求，她指出“課堂首先是面向學生的”。

針對郁子靜教師的課堂展示，李老師認為要“立足于學生的理解”，對于學生的回答，需要“追問”和“反思”，要學會傾聽學生的感受，讓學生慢慢理解和體會新知識。

針對馬翔老師的課堂，李老師認為提問要“直戳核心”，把核心問題用精準精煉的語言表達出來。課堂首先要立足于基本，在遵守常規的基礎上再逐漸拔高，并對馬老師的課堂設計提出了鼓勵和肯定。

針對張萍老師的課堂展示，李老師認為需要在課的流程上加強鍛煉，用清晰的思路連接每個環節。

姚慶校長針對今天的第一輪磨課，提出了期盼，她認為：每位青年教師都應該把精力放在備好課，研好教材，研究學生上，要虛心學習，深入鉆研，多多打磨，并勇于接受意見，才能更準確的把握好數學教育和教學的方向，專注于學生核心素養培養。

每一次的課堂展示都是一次磨礪，每一次的評課都是一次學習。此次的過關匯報課，對三年內新進教師的日常教學是一次很好的反思促進，虛心教研，潛心學習，立足學生，教研為本。該校數學組老師表示，將繼續堅持集體備課研磨教研方式，保持組員團結互助的良好風氣，不斷提升每位教師課堂基本功和教學實力，“莫道行路難，磨礪芳華開。”期待第二輪過關課青年教師們的的風采綻放。

通訊員郁子靜陳林 本網記者 傅軍

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