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為加強城鄉學校之間教研活動交流，充分發揮骨干教師的示范引領作用，促進課堂教學和教研質量的有效提升，5月5日，蒙城縣第二城鄉教育集團“1+1”名師工作室到柳林中心小學開展了作文教學研討交流活動。此次作文教學研討交流活動，執教老師們秉持著高度的責任感，以精心的準備，充分的熱情，確保了本次活動的實效性。

柳林中心小學的褚亞楠老師、城關三小商城路校區的汪建家老師以“同課異構”的形式，分別為學生們帶來了習作教學《形形色色的人》，讓同樣的文本在不同的教師身上散發出不同的芬香。褚亞楠老師在進行描寫人物作文的授課時，注重引導學生抓住人物描寫的多種方法，并通過典型事例來體現人物的主要特點，在扎實的理論學習之后隨堂練筆是不可或缺的。褚老師授課時重在引導，以生為本，潤物細無聲，授課時不僅采用了小組交流以及課堂小練筆的形式，讓學生積極地參與到課堂中來，成為課堂的主人，還讓學生的思維得到了訓練，習作能力也得到了一定的提升。

汪建家老師以風趣幽默且具有親和力的語言為大家展示了一節別開生面的作文教學課。汪老師以習作例文《愛臭美的媽媽》為導入點為同學們推開了人物習作學習的大門，課上汪老師注重對學生進行及時的鼓勵性反饋以及學生有意識寫作能力的培養，強調學生在學習人物習作描寫時，應主動、自覺地挖掘出自身固有的知識。

接下來，城關三小仁和路校區的張振剛老師讓與會教師在愉悅的氛圍中享受了一堂聲情并茂的講座——《閱讀與寫作》。張老師強調“閱讀是寫作的基礎，寫作是閱讀的輸出”，教師在授課過程中應注重培養學生的閱讀能力，擴大閱讀面，注重語言積累，讀寫結合，讀經典，關注生活，為習作積累素材。引導學生通過閱讀積累，解決“巧婦難為無米之炊”的習作輸出困境，并結合教學實例為提高學生的習作水平提出中肯的建議。

研討環節，教師們各抒己見，暢談感悟或指出不足。柳林中心小學校長宮健指出，閱讀是學生一生都不可或缺的一部分，蘇軾有言“粗繒大布裹生涯，腹有詩書氣自華”，強調學生應成為一個“咳唾隨風生珠玉，詩賦擲地做金聲”的人。

活動結束后，柳林中心小學副校長馮林對此次作文教學研討交流作了總結，并提出“求木之長者，必固其根本；欲流之遠者，必浚其泉”，希望各位教師能秉持教育的初心，乘著教研活動的東風，繼續探索的腳步，在語文教學的路上不斷推陳出新，與學生共賞最美的風景。

（李浩 張振剛 陳夢夢）

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