攝影/本報記者 郭謙

9月1日，北京全市中小學校將迎來新學期。受暴雨災害影響嚴重的門頭溝區黑山小學，在區教委統籌調度下到京師實驗中學借址開學。8月27日上午，北京青年報記者看到，京師實驗中學的校門口已經加掛上了黑山小學的校牌。該校的各項開學準備都已基本就緒，兩所學校的老師正聯手為同學們設計一系列的“開學第一課”，迎接不一樣的新學期。北京市教委副主任王攀表示，北京教育系統把如期高質量開學當作重中之重。經過一段時間的準備，開學的各項準備工作已經基本就緒。各校也策劃了豐富多彩、具有教育意義的開學第一課，讓孩子們能順利開啟新學期的學習和生活。

(資料圖片)

兩校合作完成校園場地布置

黑山小學校長任全霞介紹，受洪水影響，黑山小學出現塌陷。門頭溝區教委決定黑山小學借址到京師實驗中學開學。得到消息后，京師實驗中學僅用2天時間就騰出一棟辦公樓，供黑山小學16個班、557名學生使用，可滿足學校日常教育教學需求。黑山小學用8天時間迅速完成了師生627套桌椅，以及教學設施、書籍等搬運工作。連日來，兩所學校密切配合、通力協作，積極做好開學準備工作。

不僅如此，開學之際，兩校緊抓借址辦學的契機，組織干部教師開展了“九年一貫制”課程研討暑期實訓，以聯合教研形式將兩校師資、資源融合，促進兩校共融共生，打好協作辦學基礎，努力實現“1+1＞2”的聚合效應。

引導學生災后心理“上岸”

面對不一樣的新學期，兩校的老師也為同學們精心準備了不同主題的“開學第一課”。在“開學第一課”心理互動式班會設計研討會上，德育干部和十余名班主任以學生視角與賀老師進行互動，大家在交流研討中不斷完善班會內容。據悉，災害發生后，京師實驗中學和黑山小學的德育干部和班主任梳理了《一至九年級學生心理特點及各階段發展需求一覽表》，根據學生年齡特點確定心理班會主題，做到年級有主題、班班有重點，引導學生實現災后心理“上岸”，滿懷憧憬地迎接新學期。

學校負責人介紹，此次主題班會設主會場和分會場，主會場設在籃球館，由京師實驗中學和黑山小學的學生一起開展活動。分會場設在各班教室，以及區水務局、區生態環境局和保險公司等校外實踐場所，帶領學生深入實際生活了解參與災后重建工作。“我將帶領學生前往區水務局進行研究學習，利用水工模型和地理學科相關知識學習洪水演進過程及防洪措施，讓學生了解如何開展自救，并學習科學重建家園的方法。”一位老師發言說。

新學期實踐課聚焦“重建家園”

北青報記者還了解到，新學期的實踐活動也有新創意。在科學組，來自黑山小學的科學教師和京師實驗中學的物理、化學、生物、地理及勞技學科的老師們共同圍繞“圍墻添綠意，柴扉護家園”主題開展研討，為同學們設計開學后的實踐活動課程。

京師實驗中學化學老師吳蘇寧說：“通過研究，我們發現此次洪災中本區學校受損最嚴重的建筑物是圍墻。老師們將結合暑期實訓，融合一到九年級科學、勞技、物理、生物、化學學科，依據各學段學生特點和接受能力為孩子們定制一堂利用所學知識重建美好家園的實踐課，讓孩子們利用所學知識為損毀圍墻的重建建言獻策。希望通過融合圍墻結構設計、圍墻綠化保護，將學校的新圍墻建成堅固耐久，維護簡便，功能豐富的生態教育綠黑板，讓新圍墻成為保護校園的小小‘柴扉’。”

“北京教育系統把如期高質量開學當作重中之重。經過一段時間的準備，開學的各項準備工作已經基本就緒。”北京市教委副主任王攀介紹，對受災嚴重的學校，本市按照“一校一案”“一生一策”，通過借址、分流的方式，為每一個孩子做了精細化的教育教學安排。同時，各個學校經過一段時間的準備，也策劃了豐富多彩，具有教育意義的開學第一課，讓孩子們能夠安心、暖心地開啟新學期的學習和生活。（武文娟）

關鍵詞：