每周四放學(xué)后，宣城市第二小學(xué)教師萬海峰都會(huì)在經(jīng)典誦讀社團(tuán)期待著小社員們的到來。作為“雙減”政策下應(yīng)運(yùn)而生的新社團(tuán)，經(jīng)典誦讀社團(tuán)成立時(shí)間雖然不到兩年，但是已經(jīng)成為該校課后服務(wù)活動(dòng)的特色育人品牌之一。

多年以來，宣城市第二小學(xué)就十分注重減輕學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，把提高學(xué)生的綜合素質(zhì)作為辦學(xué)目標(biāo)。“雙減”政策實(shí)施以來，該校積極開展各項(xiàng)活動(dòng)豐富學(xué)生校園生活，努力把校園營造成學(xué)生的樂園。

(資料圖片)

向課后要服務(wù)和成長

“剛開始倡議創(chuàng)立社團(tuán)的時(shí)候，我們幾個(gè)語文老師聚到一起，感到責(zé)任大、壓力重。如何設(shè)計(jì)教學(xué)課程、如何吸引社員加入、如何有效幫助學(xué)生成長等，都得摸著石頭過河”。萬海峰告訴記者，隨著“雙減”政策出臺(tái)，宣城市第二小學(xué)啟動(dòng)了“多元化”課后服務(wù)，實(shí)行“基本服務(wù)+拓展服務(wù)”的模式，為學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生提供課業(yè)輔導(dǎo)服務(wù)，為學(xué)有余力的學(xué)生提供藝體特長指導(dǎo)服務(wù)。

隨之創(chuàng)立的經(jīng)典誦讀社團(tuán)，不僅成了該校課后服務(wù)的社團(tuán)品牌，也成了該校創(chuàng)建書香校園的重要陣地。經(jīng)過前期摸索和積累，如今社團(tuán)開展經(jīng)典誦讀教學(xué)活動(dòng)的形式多樣，如吟誦經(jīng)典古詩詞、現(xiàn)代詩詞；欣賞演唱旋律優(yōu)美的古典詩詞和歌曲；學(xué)習(xí)、創(chuàng)作詩詞、對聯(lián)等，讓學(xué)生感受中華經(jīng)典的文化熏陶，從經(jīng)典詩詞中汲取精神營養(yǎng)，形成良好道德情操，養(yǎng)成良好閱讀習(xí)慣。

該校不僅向課后要服務(wù)質(zhì)量，更要學(xué)生全面成長。在去年宣城市經(jīng)典誦讀比賽中，由社團(tuán)精心創(chuàng)編、五十余名小社員全體參演的作品《千里江山圖》，獲得全市一等獎(jiǎng)的好成績。無論是在全市比賽中，還是在學(xué)校課后服務(wù)成果展示活動(dòng)中，每當(dāng)看到社員的精彩表現(xiàn)，聽到他們在舞臺(tái)上收獲的掌聲，萬海峰的內(nèi)心和每一位社團(tuán)指導(dǎo)老師一樣備感欣慰。

把課堂搬到球場和田野

“全校二至六年級27支代表隊(duì)、324名運(yùn)動(dòng)員、60場比賽、187個(gè)進(jìn)球......”回顧去年10月至12月舉辦的足球聯(lián)賽，宣城市第二小學(xué)的師生們依然激動(dòng)不已。從發(fā)布賽事通知、組織人員參加、購置比賽服裝、加強(qiáng)賽前訓(xùn)練，到舉辦隆重的開幕式、邀請宣城市足球協(xié)會(huì)專業(yè)裁判到場指導(dǎo)，再到最后為獲獎(jiǎng)班級和個(gè)人舉行頒獎(jiǎng)典禮，學(xué)生們在整場校園足球聯(lián)賽中享受到了體育運(yùn)動(dòng)帶來的收獲和感動(dòng)。

每逢春耕秋收時(shí)節(jié)，該校都會(huì)組織學(xué)生把勞動(dòng)教育的課堂搬到田間地頭。去年12月，該校學(xué)生來到宣城市桑農(nóng)少兒田園活動(dòng)基地，挑戰(zhàn)推行獨(dú)輪車、挑筐背籮等勞動(dòng)實(shí)踐。盡管農(nóng)場里的獨(dú)輪車以及肩頭的籮筐搖搖晃晃、負(fù)重難行，但是學(xué)生們從中體會(huì)到了勞動(dòng)的艱辛，學(xué)會(huì)了勞作的技能，感受到了別樣的田間樂趣。當(dāng)親手挖出的紅薯洗凈煮熟后被送入口中的那一刻，學(xué)生們嘗到了收獲的甜蜜。無論是以體育賽事為切入點(diǎn)，還是組織學(xué)生放飛田野，把課堂搬到球場和田野是該校踐行“雙減”政策的生動(dòng)實(shí)踐。

“教育的本質(zhì)是對于生命的尊重，而喚起學(xué)生們最美好的愿景就是讓他們專注于自我的成長，投入到自然的懷抱。我們的行動(dòng)或許不夠，我們的條件或許不夠，但我們必須要有這樣的思考”。新學(xué)期，宣城市第二小學(xué)繼續(xù)深化開展課后服務(wù)，規(guī)范課后服務(wù)管理，推進(jìn)家校社協(xié)同育人，多措并舉加強(qiáng)作業(yè)管理教育，讓“雙減”落實(shí)落細(xì)，讓教育回歸本真。

宣城市第二小學(xué)把勞動(dòng)教育的課堂搬到田間地頭

本報(bào)記者 謝婷婷，通訊員 龔建光

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