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為加強閱讀教學活動交流，4月4日上午，蒙城縣第二城鄉教育集團城關三小三陽路校區與樂土鎮中心小學聯合開展閱讀課教學研討活動。本次活動以課堂教學展示為主線，以聽課、評課、閱讀教學專題講座的方式展開。

第一節課由三陽路校區史翩翩老師執教三年級課外閱讀推薦書目——《安徒生童話》閱讀推進課。課堂伊始，史老師激趣導入，從魔鏡“童話是生活的一面鏡子”環節入手，為學生盡快走進童話王國營造氛圍。孩子們興趣盎然，課堂氣氛一下子活躍起來。你一言，我一語，跟隨著老師的引導走入了《安徒生童話》。接著，師生共同交流丑小鴨的成長經歷，激發了學生了解丑小鴨堅韌的品質，再從板書的環節填充、堅定的錫兵片段的欣賞，讓學生感受童話世界的奇妙，從而再次激發學生閱讀本書的欲望，層層遞進，引導學生走進童話的世界。課堂過程中的“導學卡”給學生明確了童話脈絡，使童話結構清晰，多樣化條理性的閱讀，讓學生愛上閱讀。整節課下來，史老師深入淺出，讓孩子們知道學必有用，從而對閱讀產生興趣，激發他們的學習內驅力，孩子們收獲頗豐。

第二節課由樂土鎮中心小學郁子盈老師執教《黃山》閱讀指導課。郁老師的課堂，情景豐富，代入感強。孩子們隨著“導游”的介紹領略黃山的雄偉與秀美，讓我們感受到了孩子們對閱讀的喜愛。“五岳歸來不看山，黃山歸來不看岳”，課堂上，孩子們不僅感受到了《黃山》的獨特，還學會了實用的閱讀方法。 郁老師抓住《黃山》的奇石、怪松、云海、溫泉四絕進行教學，讓學生領會閱讀方法并熟練掌握。

第三節課由三陽路校區代孝影開展《立足核心素養，讓閱讀扎實有效》閱讀專題講座。講座從激發閱讀欲望、培養閱讀興趣、推薦合適讀物、確保閱讀質量、巧用閱讀方法積累閱讀經驗、開展豐富多彩的閱讀活動等方面展開。代老師通過日常本班級的閱讀活動，詳細介紹了具體實施措施，使聽課教師受益匪淺。

評課研討環節，兩位老師將設計的意圖、備課時的疑惑、上課時的感受與聽課教師進行交流，氣氛熱烈，大家暢所欲言，談感受，提建議，說不足。樂土小學張霞老師提出，史老師的課堂導入十分激趣，多媒體的加入使學生邊看邊思考，帶入視覺引導，有深入的文本體驗，閱讀氛圍非常濃厚。郁老師閱讀課題材新穎，閱讀方法指導尤為扎實，使同學們在讀中領悟閱讀方法，學以致用。三陽路校區劉瑞老師指出，史老師教學中，情節梯的設計尤為精彩，精彩點評，給各位老師點明了具體的思路。讓大家再次明確了，如何正確地引領孩子們去閱讀。利用情節梯梳理故事的主要內容，打通了《安徒生童話》故事集中的篇和篇的關節。郁老師的課是常真實的，同學們完全被吸引了，真的坐到了一個旅游的快車上，方式新穎，使同學們邊讀邊引導邊積累。

“最美人間四月天，不負春光與時行”，這是一個生機勃勃的季節。有人說，人生最快樂的事，莫過于就是從學習中吸取到養分。此次閱讀研討活動，把養分送到“幼苗”身上，送到“園丁”手中，有效促進了兩校閱讀工作深入持續的開展。

（李浩 袁夢瑩）

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