仰望著霍山白馬尖的巍峨而成長(zhǎng)，他眼底有光；追逐于教學(xué)事業(yè)的卓越而拼搏，他心中有愛；執(zhí)著于圓夢(mèng)學(xué)子的夢(mèng)想而奮斗，他靈魂有家。他是從教18年，有著12年班主任工作經(jīng)歷的高級(jí)教師汪義洋，他是利辛縣第七中學(xué)“最美班主任”汪義洋。　　

春去秋來留不住，不負(fù)年華不負(fù)卿。執(zhí)教十八載，碩果盈滿枝。

汪義洋所帶班級(jí)獲亳州市先進(jìn)班集體稱號(hào)；個(gè)人先后獲亳州市教壇新星、藥都最美教師提名獎(jiǎng)、亳州市最美科技工作者稱號(hào)，并多次獲亳州市科技教育先進(jìn)工作者和亳州市優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員、利辛縣五好班主任、利辛縣優(yōu)秀德育工作者、利辛縣優(yōu)秀責(zé)任督學(xué)、利辛縣最美科技工作者等稱號(hào)。

(相關(guān)資料圖)

行而不輟

以“咬定青山不放松”的韌勁扎根教學(xué)

“學(xué)高為師，身正為范”是著名教育家陶行知對(duì)教師的期望，也是汪義洋師范教育實(shí)踐的指導(dǎo)思想。“學(xué)高為師，身正為范”首先要求教師要具備扎實(shí)的學(xué)識(shí)。

作為一名高中物理課兼通用技術(shù)課的教師， 汪義洋要求自己一定要做到提升自我、學(xué)無止境。他說至今仍記得初入職場(chǎng)時(shí)，雖然他非常努力，但教學(xué)卻沒有太大的起色。為了實(shí)現(xiàn)自己和學(xué)生的“雙向奔赴”，他在反思自身之余，向同事請(qǐng)教、與學(xué)生交流，才發(fā)現(xiàn)最大的原因是自己說話語速快，導(dǎo)致學(xué)生們聽課有困難。為解決這一問題，更好地開展教學(xué)， 汪義洋拜老教師張雷為師，并常去聽張雷的課，然后一遍一遍地練習(xí)。慢慢地，他的課越上越好，學(xué)生們也漸漸地認(rèn)可了他。教學(xué)這條路漫長(zhǎng)而悠遠(yuǎn)， 汪義洋認(rèn)為唯有不斷向?qū)W、厚積自己的業(yè)務(wù)能力才能在這條道路上馳騁。他的執(zhí)著與堅(jiān)持讓他被聘為縣高中物理兼職教研員和兼職責(zé)任督學(xué)。

通用技術(shù)是一門新課程，汪義洋積極學(xué)習(xí)，使用創(chuàng)新型的教學(xué)方式，讓學(xué)生們大膽地提出問題、勇敢創(chuàng)新。很多學(xué)生在他的指導(dǎo)下，進(jìn)行科技創(chuàng)新，并申請(qǐng)了國(guó)家專利。汪義洋是利辛縣最早帶學(xué)生參加青少年科技創(chuàng)新大賽的輔導(dǎo)員，從2012年至今，他和他的團(tuán)隊(duì)先后獲國(guó)家級(jí)大獎(jiǎng)兩項(xiàng)、省一等獎(jiǎng)作品三件，并多次獲亳州市優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員、科技教育先進(jìn)工作者稱號(hào)。在搞好教育教學(xué)的同時(shí)，他還參與和主持過多項(xiàng)市級(jí)課題，在國(guó)家級(jí)、省級(jí)期刊發(fā)表多篇文章。

春風(fēng)化雨

以“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)”的追求潛心育人

作為班主任，汪義洋十分注重在點(diǎn)滴之中對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。他始終相信一個(gè)真理：身教重于言教。新生剛?cè)胄５哪莻€(gè)夏天，他每次走進(jìn)教室，總會(huì)有很多空礦泉水瓶躺在教室的地板上，沒有學(xué)生覺得隨手丟棄礦泉水瓶有什么問題，更沒有學(xué)生愿意俯身去撿。汪義洋沒有長(zhǎng)篇大論的說教，走進(jìn)教室就彎腰撿瓶子。第二天，他仍然沒有說教，進(jìn)教室就撿瓶子。第三天，第四天......不到一個(gè)星期，當(dāng)他再走進(jìn)教室就發(fā)現(xiàn)地板上沒有了空瓶。他堅(jiān)信只要自己用心守護(hù)，用愛堅(jiān)守，一定能讓學(xué)生“做好人”。

在讓學(xué)生“做好人”的同時(shí)，汪義洋的班級(jí)也屢創(chuàng)佳績(jī)，他所帶班級(jí)在2020年高考中取得文化課本科達(dá)線65人、體育本科達(dá)線1人、211院校錄取2人的優(yōu)異成績(jī)。所帶班級(jí)被評(píng)為亳州市先進(jìn)班集體。在2023年高考中更是取得了一本達(dá)線30人、雙一流高校錄取8人的好成績(jī)。

樂于奉獻(xiàn)

以“俯首甘為孺子牛”的執(zhí)著投身校園

“事業(yè)為重，用心工作”是他近20年來工作的真實(shí)寫照。

由于學(xué)校物理課老師缺乏，這幾年他一直跨年級(jí)教學(xué)，擔(dān)任班主任的同時(shí)還承擔(dān)了四個(gè)班級(jí)的物理課及通用技術(shù)課教學(xué)，另外他還是學(xué)校督導(dǎo)室主任以及年級(jí)組領(lǐng)導(dǎo)成員。汪義洋經(jīng)常因?yàn)楣ぷ鞣泵τ貌鸵耘菝娲虬l(fā)。12年的班主任之路，他堅(jiān)持每天6時(shí)半之前到校，晚上10時(shí)以后離校。以校為家的他，是教師，也是兩個(gè)孩子的父親。但為了對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)，對(duì)工作負(fù)責(zé)，他舍棄了太多陪伴家人的時(shí)間。

沒有一朵花，從一開始就是花。堅(jiān)守教學(xué)這件事讓汪義洋成為發(fā)光的燈火。他從微塵化作聳立雄壯的高山，激勵(lì)學(xué)生登高望遠(yuǎn)；他從扁舟變成劈波斬浪的遠(yuǎn)帆，帶領(lǐng)學(xué)生乘風(fēng)破浪。他以熹微之燈火，點(diǎn)燃滾燙星河。

□張秀禮、本報(bào)記者徐徐

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