潮新聞客戶端 記者 詹程開

從寶寶出生到成長中的每一處細節，都能在家門口得到專業、溫暖的守護，這樣體貼入微的關懷，相信一定是很多居民心中的期盼。

(資料圖片)

杭州上城區望江街道正在全力創新打造的“全齡段兒童友好生態圈”，就在努力實現這樣一種幸福場景。

通過推動建立公共服務優質共享、成長空間獨具韻味、發展環境健康安全的“全齡段兒童友好生態圈”，讓轄區居民的幸福可感可及。這也是望江街道“一街一品”項目推進中，呈現“匠心望江·首善之街”獨特精彩中的一個重要體現。

為什么要打造“全齡段兒童友好生態圈”？望江街道的底氣何在？未來的路又將如何走？讓我們一起來解讀這份幸福圖卷吧。

“全齡段兒童友好生態圈”是什么

“全齡段兒童友好生態圈”主要面向的是0~3歲的嬰幼兒、學齡前兒童以及青少年。通過著眼于全齡段兒童需求，關注轄區內孩子的全面發展，為他們構建優質、科學、特色的環境，同時，創建適合孩子健康成長的良好社會環境。

其中包含的內容非常多元化。

有0~3歲嬰幼兒的專業托育照護，以社區為中心進行的校社合作，通過“父母茶座”的載體促進青少年心理健康成長，用“嵌入式”體育場地助力全齡段孩子陽光健康成長，還盤活了轄區的教育培訓資源，推出了一系列小伢兒專項課程，讓孩子享受各種優質便捷的服務。

用望江街道主要負責人的話來說，打造這樣一個“全齡段兒童友好生態圈”，就是要讓每一個生活在望江轄區的孩子，都可以享受到一個幸福的成長空間。

這個“全齡段兒童友好生態圈”要如何呈現？

根據望江街道的構想，將建立以街道黨群服務中心為“核心”，以近江東園、清泰門、在水一方三個社區“幸福鄰里坊”為“主陣地”，以街道轄區內中小學、專業托育機構、嵌入式體育場地為支撐的“一核三坊多點”，以此來呈現“匠心望江·首善之街”的獨特精彩。

圍繞著孩子成長展開的這個生態圈，街道有著一套自己的標準和要求。

要根據不同年齡段孩子的需求，針對性、特色化、普惠式地建設集合式育兒陣地，滿足不同孩子的健康成長需求，切實解決家庭育兒難問題。還要充分融合和綜合運用轄區內優質資源，借助智庫專家等多方力量，建構“家校社”協同育人的新樣態。包括利用數智賦能，創建提升轄區內育兒友好環境，助推“全齡段兒童友好生態圈”高效建立。

望江街道的底氣何來

望江街道提出打造“全齡段兒童友好生態圈”，自然是有底氣的。近年來，望江街道開展的多項工作，不僅先人一步，而且頗為出圈。

比如，望江街道共有0~3歲嬰幼兒人口1200余名，打造主體多元、模式多樣、服務靈活的嬰幼兒照護體系，一直是街道工作重中之重。截至目前，初步形成15分鐘“托育圈”。

“我們探索了‘醫育結合’專業模式，以醫院、社區衛生院等為載體，積極展開合作，每月定期邀請專家下沉互動，免費提供健康體檢、發育篩查等優質保健項目。”望江街道分管負責人說，還首創“共享廚房”，著力破解托育機構餐食質量參差不齊的痛點，為嬰幼兒搭配“定制式”食譜，形成“前端搭配、中端集成、末端配送”的完整“營養鏈”。

街道全力打造的“名師工作坊”也是亮點多多。通過整合轄區內名校名師資源優勢，組建“名師進社區”服務隊伍，形成居民“點單”、學校“派單”、名師“送教”的常態化運行機制，進一步織密完善社區教育網絡體系。

此外，街道還挖掘了邊角閑置用地，“見縫插針”建設社區體育設施，通過“嵌入式”體育場地解決轄區戶外運動場地緊缺的問題，為孩子打造開放式的運動場所。

“嵌入式”體育場地配備“智慧云眼”攝像頭，通過街道微信公眾號就能知曉各類場地現場實時視頻情況，并同步獲取場地預定情況、實時人數統計、場館導航、注意事項等信息，實現家長對孩子游玩需求的“掌上管理”。

“我們做的很多工作都已經很有成效，點上開花的效果已經逐步呈現，我們就希望可以‘串珠成鏈’，用系統化的思維來進行整體謀劃，把生態圈建立起來，打造一個屬于望江的品牌。”街道主要負責人表示。

圖片來源CFP

專家支招：需要高水平的指導者

對于望江街道正在打造的“全齡段兒童友好生態圈”，浙江省家庭教育指導中心主任祝青給予了充分肯定。

“在整個家庭教育工作中，社區是一個薄弱環節，而且每個社區的情況各不相同，需求也不一樣。特別是0~3歲年齡段的孩子，他們的成長空間主要就是在社區里，這是一個重要陣地。”祝青說，“全齡段兒童友好生態圈”的打造，說明這項工作已經引起了社區的關注，是一個非常好的開始。

據了解，浙江省家庭教育事業正在步入依法治教的新階段，近幾年，我省在家庭建設和家庭教育方面也出臺了一系列新舉措。2020年1月1日起，《浙江省家庭教育促進條例》正式施行，浙江成為全國第六個家庭教育地方立法的省份。省婦聯也聚焦聚力社區家庭教育指導服務體系建設，并在全省實施社區（村）家庭教育指導服務5年推進行動，去年在14個縣（市、區）開展標準化建設試點，該項工作納入省委現代化社區建設重點攻堅項目清單。

在主題教育中，省家庭教育指導中心就圍繞社區（村）家庭教育指導機制模式開展過一項調查。調查發現，75.8%的家長認為社區（村）有必要為家長提供家庭教育指導服務。

對于推進社區（村）家庭教育指導服務工作以及望江街道正在打造的“全齡段兒童友好生態圈”，有哪些好的建議呢？

祝青認為，在頂層設計和機制建設中，就要將這項工作納入年度工作目標考核，這是保持工作常態長效的關鍵。

培養一支專業化的適合社區進行家庭教育的指導隊伍，也是祝青認為非常重要的一點。

社區要善于利用內部及周邊的各類資源和力量，主動共建共享，利用其場地、設施人才等資源開展家庭教育指導服務。發掘社區居民中對家庭教育有情懷、肯付出的專業人員，積極分子和活躍分子，把他們聚攏起來，建立一支自己的骨干隊伍。

“要有高水平的指導者，讓家長和居民感受到指導活動深入淺出，有趣有用。一些進社區的指導活動，時間安排上要考慮實際情況，比如選擇晚上或者節假日。內容選擇上，要更接地氣，提供有針對性的指導，多關注親子溝通交流技巧、兒童青少年身心發展規律與特點、孩子良好習慣的養成等家庭教育內容。”

另外，還要建立一個暢通的信息溝通渠道。社區要多通過工作群、業主群了解家長需求，多拓展指導服務活動的發布途徑，讓各類線上線下指導活動信息能直達居民和家長，還可以多舉辦互動性的線下活動，讓家長多參與，感受到實際的成效，獲得持久參與的動力。

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