在經(jīng)歷了端午三天小長假的特種兵式“女媧補(bǔ)天”后，杭城中小學(xué)生終于迎來了本學(xué)期的期末考試。

一大早，橙柿互動(dòng)記者的朋友圈里就被家長們的“助考套餐”刷屏了，油條、雞蛋、定勝糕……甚至還有武裝到腳的，給娃穿上了“逢考必過”襪，期末氛圍感直接拉滿。

今天上午，拱墅區(qū)、西湖區(qū)、濱江區(qū)、錢塘區(qū)等城區(qū)語文考試剛結(jié)束，橙柿互動(dòng)收集到一批新鮮出爐的作文題。各位爸媽覺得自家娃能寫好嗎？一起來看——

(相關(guān)資料圖)

拱墅區(qū)

四年級(jí)

第19屆亞運(yùn)會(huì)將于今年9月在杭州舉行，屆時(shí)會(huì)有眾多國內(nèi)外運(yùn)動(dòng)員、游客來到杭州、來到西湖。為了讓大家的杭州之行更加舒心舒適，西湖文化小使者們行動(dòng)起來吧！請(qǐng)從以下任務(wù)中選擇一項(xiàng)完成。

任務(wù)一：向國內(nèi)外運(yùn)動(dòng)員、游客介紹一處你游覽過的西湖景點(diǎn)。

要求：（1）題目自擬；(2) 寫清楚游覽的順序，重點(diǎn)寫讓人印象深刻的景物，注意寫出它的特點(diǎn)；(3) 用上過渡句，使景物的轉(zhuǎn)換更自然。

任務(wù)二：展開你的奇思妙想，為國內(nèi)外運(yùn)動(dòng)員、游客設(shè)計(jì)一款新發(fā)明，方便他們?cè)诤贾萆?。可以從吃、穿、住、行中的一個(gè)方面進(jìn)行想象并設(shè)計(jì)。

要求：（1）題目自擬；（2）寫清楚這款新發(fā)明的名稱、樣子、功能。

五年級(jí)

回眸身邊的人和事，你、我、他……是否也給你留下了深刻的印象呢？

1.這個(gè)學(xué)期中，我們?cè)?jīng)走進(jìn)大人們的童年歲月，聆聽了他們的童年故事。

我記錄了_________的童年故事，令我印象最深刻的是___________________我的感受是__________________

2．校園里有著可敬的師長和可愛的伙伴，他們或者有獨(dú)具一格的性格，或者有令人稱羨的特長......學(xué)校校報(bào)要出版一期《校園“奇人”傳》特刊，現(xiàn)向大家征稿。請(qǐng)選擇一位你印象深刻的同學(xué)、老師或某位教職工，通過典型事例，把他/她的特點(diǎn)寫具體。

題目自擬，字?jǐn)?shù)在 350 字左右。期待你們的踴躍投稿！

六年級(jí)

在小學(xué)畢業(yè)的前夕，我們整理了“童年”這個(gè)抽屜。此時(shí)，你最想把童年的什么留在里面呢？給三年、五年或十年后的自己寫一封信吧，寫下自己最想留住童年的什么，可以是實(shí)實(shí)在在的人、事、物，也可以是某種情緒、感情或想法，并通過具體的事例寫清楚要留?。ㄋ⑺蛩┑睦碛伞?/p>

把寫好的信保存起來，等多年以后打開來，看看你有沒有把這份珍藏弄丟了。題目自擬，400 字左右。在答題紙上回答

西湖區(qū)

四年級(jí)

第三部分 表達(dá)與交流

22.交流暑假計(jì)劃。

怎樣過一個(gè)有意義的暑假呢?右側(cè)是某小組成員討論時(shí)的記錄。如果由你代表發(fā)言，你會(huì)把哪兩條記錄進(jìn)行整合?請(qǐng)把序號(hào)寫在括號(hào)里。……（）和（）

23.分享暑假生活。

關(guān)于如何過暑假，你一定有很多話想說吧?請(qǐng)你從自己豐富多彩的假期生活中，選一件讓你覺得印象深刻的事寫下來。通過分享你的假期生活，讓大家知道可以怎么過有意義的暑假。注意把內(nèi)容寫清楚，努力用上積累的語言材料，做到語句通順，標(biāo)點(diǎn)正確，書寫規(guī)范、端正、整潔，寫完后用修改符號(hào)進(jìn)行修改。題目自擬。

五年級(jí)

三、表達(dá)與交流

從下面兩個(gè)題目中任選一題，完成一篇習(xí)作。寫完后認(rèn)真讀幾遍，對(duì)需要修改的地方，用規(guī)范的修改符號(hào)仔細(xì)修改。

選題一

朱子語:“人有恥，則能有所不為?！鄙钪械哪悖蛘呱磉叺娜耸欠裼羞^這樣“不為”的經(jīng)歷呢?這次的“不為”給你的感受是什么呢?請(qǐng)仔細(xì)回憶，把這件事情寫下來，注意把重點(diǎn)部分寫具體，寫出當(dāng)時(shí)的真實(shí)感受。題目自擬。

選題二

志愿展風(fēng)采，亞運(yùn)添精彩！以下是亞運(yùn)會(huì)還需要的志愿者崗位，請(qǐng)?jiān)谙路奖砀裰羞x擇合適的崗位打“√”，然后根據(jù)崗位要求，向組委會(huì)寫一封推薦信，推薦你認(rèn)為最合適的一位志愿者，并結(jié)合具體事例說明他(她) 能勝任此崗位的理由。注意寫推薦信的時(shí)候把重點(diǎn)部分寫具體，寫出你的真情實(shí)感，語言表達(dá)體現(xiàn)推薦的特點(diǎn)。注意書信的格式要正確。

濱江區(qū)

四年級(jí)

十周歲成長禮慶典上，我們將邀請(qǐng)父母來校觀禮。請(qǐng)你帶父母參觀校園里印象最深的 2-3 處地方，為他們介紹這幾處地方的特點(diǎn)。在這里，或許有你成長的故事；在這里，你學(xué)會(huì)了什么；又或者，在這里，曾經(jīng)給你帶來怎樣的快樂......都可以一一介紹。請(qǐng)畫一畫游覽路線圖，然后按一定的順序來介紹。

提示: (1)題目自擬；(2) 文章字?jǐn)?shù) 350字左右；(3)文中不出現(xiàn)真實(shí)姓名。

五年級(jí)

濱濱同學(xué)很愛看書，但卻特別“宅”。爸爸媽媽安排他出去旅行，他不樂意；同學(xué)邀他參加小隊(duì)活動(dòng)，他也拒絕了。他總是說:“只要多看看書，足不出戶就可以了解天下大事了。跑出去多累，多浪費(fèi)時(shí)間呀!”作為好朋友，小江總想勸勸濱濱，可沒想好怎么說。無意間看到的一幅漫畫給了他啟發(fā)。

請(qǐng)你仔細(xì)觀察漫畫，替小江勸勸濱濱。注意開頭根據(jù)實(shí)際情況寫好稱呼；寫清楚你勸他的原因；結(jié)合漫畫的主要內(nèi)容講清楚你的看法；向他提出合理建議等。題目自擬，400字左右。

六年級(jí)

一路探訪，一路整理。同學(xué)們發(fā)現(xiàn)要認(rèn)識(shí)一座城，不妨走近一個(gè)人。學(xué)校將推出“最美杭州人展”:老師同學(xué)，鄰居家阿婆，小區(qū)的保安，地鐵站的工作人員……他們勤勞、敬業(yè)、熱心、友善，一言一行中傳遞出溫暖。請(qǐng)選擇身邊你認(rèn)為最美的一位，想想他的什么品質(zhì)給你留下深刻的印象，通過一兩件事將那些難忘的細(xì)節(jié)寫清楚。

要求:1.題目自擬。不少于 400 字。2.說真話，講真事，抒真情。3.文中不出現(xiàn)真實(shí)姓名。

錢塘區(qū)

四年級(jí)

三.習(xí)作表達(dá) (30分)

當(dāng)前許多學(xué)校先后開設(shè)了勞動(dòng)課程，有食育課程、家政課程、農(nóng)耕課程等。那么請(qǐng)將你參加學(xué)校勞動(dòng)課程的其中一次經(jīng)過和體驗(yàn)寫下來,或者把你希望學(xué)校開設(shè)何種勞動(dòng)課程的建議以書信形式給校長寫一封信。請(qǐng)選擇其中一個(gè)任務(wù)進(jìn)行習(xí)作。

任務(wù)一:記一次勞動(dòng)

任務(wù)二:給校長的信

溫馨提示：1.要求材料真實(shí)、具體，書寫端正，語句通順。2.任務(wù)一請(qǐng)題目自擬，任務(wù)二則書信格式正確，字?jǐn)?shù)均不少于 350 字。3.文章中均不得出現(xiàn)真實(shí)的姓名和校名，可以用“A、B、C”等字母代替。

六年級(jí)

習(xí)作表達(dá) (30 分)

親愛的同學(xué)，閱讀選文（二）中的小男孩以自己的寒冷給了暈車母女關(guān)愛的溫暖。溫暖的往事總令人難忘，令人回味：

任務(wù)一：一件溫暖的往事。

提示：你曾經(jīng)接受過誰的溫暖，或者你曾經(jīng)給予誰溫暖，請(qǐng)把這件往事寫下來。要求真實(shí)、具體，流露真情實(shí)感。題目請(qǐng)自擬，凡涉及人名、校名請(qǐng)用字母“A.B等”代替。

任務(wù)二：給校長的一封信。

提示：即將畢業(yè)之際，請(qǐng)想一想學(xué)校曾經(jīng)有過哪些方便、關(guān)愛、溫暖學(xué)生的舉措(做法)，請(qǐng)以書信形式給校長寫一封信，為學(xué)校上述做法點(diǎn)贊。當(dāng)然你也可以給校長提出更多暖心的建議，以方便、溫暖后來的學(xué)弟、學(xué)妹們。凡信中涉及人名、校名請(qǐng)用字母“A.B等”代替。

(提示:作文請(qǐng)寫到答題卡反面的作文稿上)

其他城區(qū)及年級(jí)的期末考試情況，橙柿互動(dòng)將持續(xù)跟進(jìn)。

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