云教育行業(yè)發(fā)展如何?長(zhǎng)期以來(lái)，教育資源的分布不平衡已成為中國(guó)教育業(yè)存在的最大行業(yè)發(fā)展難題之一。無(wú)論是對(duì)于中小學(xué)還是高校，地域、經(jīng)濟(jì)因素造成的資源不均很難通過(guò)師資人才補(bǔ)給解決。而云教育通過(guò)對(duì)線(xiàn)下教育資源的云端化以及對(duì)線(xiàn)上教育資源的統(tǒng)一整合，依托于互聯(lián)網(wǎng)無(wú)邊界化特點(diǎn)，使得不同地區(qū)之間教學(xué)資源的共享成為可能，為整個(gè)中國(guó)教育產(chǎn)業(yè)提供了一個(gè)完美的解決方案。在中國(guó)人口基數(shù)龐大、三四線(xiàn)城市發(fā)展速度較為落后的背景下，云教育行業(yè)的下游需求市場(chǎng)仍然存在龐大的釋放空間。

云教育是在云技術(shù)平臺(tái)的開(kāi)發(fā)及其在教育培訓(xùn)領(lǐng)域的應(yīng)用，簡(jiǎn)稱(chēng)“云教育”。云教育打破了傳統(tǒng)的教育信息化邊界，推出了全新的教育信息化概念，集教學(xué)、管理、學(xué)習(xí)、娛樂(lè)、分享、互動(dòng)交流于一體。讓教育部門(mén)、學(xué)校、教師、學(xué)生、家長(zhǎng)及其他教育工作者，這些不同身份的人群，云教育可以在同一個(gè)平臺(tái)上，根據(jù)權(quán)限去完成不同的工作。

云教育包含了云培訓(xùn)中的教育培訓(xùn)管理信息系統(tǒng)、遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)系統(tǒng)和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)網(wǎng)站，屬于大型教育平臺(tái)涉及技術(shù)領(lǐng)域。在這個(gè)覆蓋世界的教育平臺(tái)上，共享教育資源，分享教育成果，教育中的教育者和受教育者的互動(dòng)。

(相關(guān)資料圖)

云教育行業(yè)市場(chǎng)發(fā)展現(xiàn)狀深度研究分析

云計(jì)算是新一代信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)的重要組成部分，是繼個(gè)人計(jì)算機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)之后的第三次信息技術(shù)浪潮，具有高性?xún)r(jià)比、通用性、高可靠性、虛擬化、超大規(guī)模、高可擴(kuò)展性、按需服務(wù)的特點(diǎn)。云計(jì)算的應(yīng)有可以有效整合教育信息化的資源和平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)在云上的統(tǒng)一部署并通過(guò)構(gòu)建一個(gè)運(yùn)營(yíng)級(jí)的城域網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)師生隨時(shí)隨地按需交流，交互共享。

云計(jì)算已成為教育行業(yè)信息化的重要基礎(chǔ)平臺(tái)，助力從數(shù)字校園到“智能化”校園的提升。未來(lái)的教育云將會(huì)呈現(xiàn)三種部署模式：私有云、共有云、混合云，對(duì)應(yīng)到教育中有四種表現(xiàn)形式：校園私有云、國(guó)家教育公共云、區(qū)域教育云、教育機(jī)構(gòu)混合云。

教育部數(shù)據(jù)顯示，2021年，全國(guó)小初高階段學(xué)校數(shù)量達(dá)22.18萬(wàn)、教師數(shù)量達(dá)1260萬(wàn)、在校學(xué)生數(shù)量達(dá)1.84億。此外，國(guó)家GDP的4%投入教育，其中8%投入信息化。2021年，國(guó)家信息化經(jīng)費(fèi)投入3600億，其中，我國(guó)中小學(xué)教育信息化經(jīng)費(fèi)投入達(dá)1634億，同比增長(zhǎng)9.1%，市場(chǎng)規(guī)模有望在2026年達(dá)到5600億元。未來(lái)，隨著中小學(xué)教育信息化建設(shè)走向“應(yīng)用驅(qū)動(dòng)，融合創(chuàng)新”的內(nèi)涵式發(fā)展階段，經(jīng)費(fèi)規(guī)模與財(cái)政經(jīng)費(fèi)增速也將保持相同步調(diào)，實(shí)現(xiàn)穩(wěn)定增長(zhǎng)。

據(jù)中研產(chǎn)業(yè)研究院《2023-2028年中國(guó)云教育行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)分析及發(fā)展前景預(yù)測(cè)報(bào)告》分析：

在我國(guó)大力推進(jìn)信息化教育、數(shù)字化學(xué)習(xí)時(shí)代背景之下，“教育云”將助力“云教育”產(chǎn)業(yè)的信息化發(fā)展。隨著我國(guó)云計(jì)算特別是物聯(lián)網(wǎng)等新興產(chǎn)業(yè)快速推進(jìn)，“云教育”在近年來(lái)多個(gè)城市開(kāi)展了試點(diǎn)和示范項(xiàng)目，試點(diǎn)已經(jīng)取得初步的成果，產(chǎn)生了巨大的應(yīng)用市場(chǎng)。

云教育行業(yè)不僅僅局限于高校，而是覆蓋全行業(yè)的的教育機(jī)構(gòu)，包括大學(xué)、中小學(xué)、專(zhuān)業(yè)教育機(jī)構(gòu)等。據(jù)悉，目前中國(guó)石油大學(xué)、北安河小學(xué)等教育機(jī)構(gòu)已先后部署了聯(lián)想云存儲(chǔ)系統(tǒng)。

目前，中國(guó)移動(dòng)助力云教育發(fā)展：中國(guó)移動(dòng)在助力教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型發(fā)展上，打造了涵蓋從網(wǎng)、云、平臺(tái)到應(yīng)用的端到端解決方案，構(gòu)建了“1+1+1+6”5G教育產(chǎn)品體系，著力打造1張5G教育專(zhuān)網(wǎng)、賦能升級(jí)1朵教育云服務(wù)、整合建設(shè)1個(gè)統(tǒng)一融合平臺(tái)、聚焦6大重點(diǎn)應(yīng)用。中國(guó)移動(dòng)5G智慧云考場(chǎng)已支撐全國(guó)多所院校完成遠(yuǎn)程筆試、面試工作。

大數(shù)據(jù)信息匯聚、人工智能、AR/VR等諸多前沿技術(shù)的發(fā)展亦為云教育行業(yè)發(fā)展提供了牢靠的基石。移動(dòng)學(xué)習(xí)終端、云存儲(chǔ)教學(xué)資源帶來(lái)的高效率、低成本、易管理等優(yōu)點(diǎn)均是云教育服務(wù)迅速占領(lǐng)市場(chǎng)的原因。

阿里云教育總經(jīng)理朱思語(yǔ)表示,運(yùn)用AI賦能教師教學(xué),通過(guò)智能技術(shù)自動(dòng)構(gòu)建課程“知識(shí)圖譜”,構(gòu)建線(xiàn)上教學(xué)研討空間,形成教師自建、團(tuán)隊(duì)共建、網(wǎng)絡(luò)資源輔助的資源共享模式,這將對(duì)線(xiàn)上教學(xué)成效大幅度提升。

他指出,隨著人工智能技術(shù)的不斷成熟,人工智能教育服務(wù)重心也在發(fā)生變化,由關(guān)注教師及教學(xué)轉(zhuǎn)向關(guān)注學(xué)習(xí)者與學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)者應(yīng)借助人工智能實(shí)現(xiàn)深度學(xué)習(xí),進(jìn)而達(dá)成以知識(shí)探究知識(shí)、以知識(shí)再生知識(shí)、以知識(shí)衍生思維、以知識(shí)衍生能力、以知識(shí)解決問(wèn)題的學(xué)習(xí)目的。同時(shí),他強(qiáng)調(diào)人工智能教育要堅(jiān)定教育本位的賦能取向,符合教育教學(xué)的規(guī)律,不是代替人,而是幫助人。

隨著云教育行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的不斷加劇，國(guó)內(nèi)優(yōu)秀的行業(yè)企業(yè)愈來(lái)愈重視對(duì)市場(chǎng)的研究，特別是對(duì)企業(yè)發(fā)展環(huán)境和客戶(hù)需求趨勢(shì)變化的深入研究。正因?yàn)槿绱耍淮笈鷩?guó)內(nèi)優(yōu)秀的行業(yè)企業(yè)迅速崛起，逐漸成為行業(yè)中的翹楚。

報(bào)告結(jié)合云教育行業(yè)的背景，深入而客觀(guān)地剖析了中國(guó)云教育行業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀、發(fā)展規(guī)模和競(jìng)爭(zhēng)格局;分析了行業(yè)當(dāng)前的市場(chǎng)環(huán)境與行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)格局、產(chǎn)品的市場(chǎng)需求特征、行業(yè)領(lǐng)先企業(yè)的經(jīng)營(yíng)情況、行業(yè)未來(lái)的發(fā)展趨勢(shì)與前景;同時(shí)，佐之以全行業(yè)近5年來(lái)全面詳實(shí)的一手連續(xù)性市場(chǎng)數(shù)據(jù)，讓您全面、準(zhǔn)確地把握整個(gè)行業(yè)的市場(chǎng)走向和發(fā)展趨勢(shì)。

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