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“雙減”背景下，學(xué)校如何規(guī)劃、開(kāi)發(fā)勞動(dòng)課程？怎樣培養(yǎng)學(xué)生們的勞動(dòng)意識(shí)，并鼓勵(lì)其參與勞動(dòng)？與“雙減”前相比，五河縣東劉集中心小學(xué)跳出了“勞動(dòng)教育就是體力勞動(dòng)”的思想約束，將勞動(dòng)教育與科學(xué)、拓展等課程進(jìn)行了創(chuàng)新融合，豐富了勞動(dòng)教育的內(nèi)涵。近日，學(xué)生們?cè)趧趧?dòng)教育基地開(kāi)溝、播種、澆水、施肥，還開(kāi)展了有特色、多維度的勞動(dòng)技術(shù)課程。

人間最美是清秋，種植添蒜正當(dāng)時(shí)。學(xué)生們帶著好奇與興奮開(kāi)展一次有意義的秋季勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)——種大蒜。他們把大蒜分成一瓣一瓣的，掰的十分認(rèn)真，生怕哪里做的不好，會(huì)影響大蒜的生長(zhǎng)。

勞動(dòng)勵(lì)心志，實(shí)踐促成長(zhǎng)。在學(xué)校勞動(dòng)基地，老師正給學(xué)生們講解怎樣翻地、平地。經(jīng)過(guò)勞動(dòng)體驗(yàn)，學(xué)生們也變成了平地小能手。師生齊動(dòng)手，硬邦邦的土地一眨眼的功夫就變得松軟。

該播種了，教師紀(jì)曉夢(mèng)給學(xué)生們講解：蒜瓣兒尖兒朝上，插在土壤里面。播下一顆顆“蒜種”，種下一個(gè)個(gè)希望。你看，他們小心翼翼的樣子，仔細(xì)地觀察和研究蒜瓣，在老師劃好的溝里將蒜頭朝上蒜根朝下壓入松軟的土壤里。

學(xué)生們認(rèn)真種植的樣子真可愛(ài)！在老師的心中，他們就像這一顆小小的蒜頭 ，慢慢發(fā)芽，每一天都在沐浴陽(yáng)光，努力長(zhǎng)大，向上生長(zhǎng)。

在這個(gè)季節(jié)里，播種希望，收獲的不僅是快樂(lè)，更是成長(zhǎng)。“大自然、大社會(huì)是活教材。”世界上沒(méi)有比大自然更好的老師，它將萬(wàn)事萬(wàn)物都毫無(wú)保留的展現(xiàn)在孩子們面前，讓他們?nèi)タ础⑷ヂ?tīng)、去摸、去發(fā)現(xiàn)、去探索，讓課程真正“活”起來(lái)。五河縣持續(xù)推進(jìn)實(shí)踐教育，組織策劃形式多樣、學(xué)生喜愛(ài)的勞動(dòng)教育活動(dòng)，旨在把勞動(dòng)能力培養(yǎng)、勞動(dòng)習(xí)慣養(yǎng)成貫穿立德樹(shù)人全過(guò)程，努力實(shí)現(xiàn)以勞樹(shù)德、以勞增智、以勞強(qiáng)體、以勞育美的育人效果。

通訊員：劉士波

關(guān)鍵詞： 勞動(dòng)教育 持續(xù)推進(jìn) 松軟的土壤