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為更好地落實“雙減”政策，減輕學生作業(yè)負擔，增加學生綜合能力，豐富學生校外生活，提高團結協作意識。11月9日，臨溪中心小學600余名師生踏上了“研學徽州文化，體驗園林之美”秋季研學之路。

本次活動的地點是安徽潤一生態(tài)園，離學校有三千米的路程，同學們在老師的引導下，一路步行欣賞著家鄉(xiāng)秋的美景，感受著的秋的變化。學生們用眼去觀、用耳去聽、用手去碰、用心去感受，在活動中體驗快樂，在實踐中得到成長。

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。潤一生態(tài)園是安徽省中小學生研學基地，專業(yè)的園林老師結合“微景觀”造園，向學生們講授了世界技能大賽的相關知識和在這個領域我國取得的各項優(yōu)異成績。在現場的“微景觀”造園過程中， 學生們十人一組為單位，戴上安全帽和手套，拿起卷尺、水平儀、抹泥刀等工具，跟著指導老師找平、放線、鋪磚等，從未接觸過園藝施工的學生們，面對著任務，興奮不已。參加園藝比賽的27個大組里的學生們，有的人聚精會神看圖紙，有的人在熱烈討論著施工流程，有的人迫不及待地開始搬磚填土......活動場地內一片熱火朝天的景象。活動結束后，校領導為園藝大賽獲獎選手頒發(fā)獎牌，并真誠對學生們發(fā)表寄語，鼓勵學生們力行實干，知行合一，從小樹立勞動創(chuàng)造價值的觀念，弘揚“工匠精神”。

短暫而又充實的研學之旅給學生帶來了不一樣的體驗，學生們在減輕課堂學業(yè)負擔的同時，既豐富了對徽州傳統文化、工匠制作知識的了解，增強了愛祖國、愛家鄉(xiāng)的美好情感，又培養(yǎng)了學生們綜合實踐能力、動手能力和團隊合作精神，幸福的研學之旅必將成為他們人生道路上一筆寶貴的財富。

通訊員 謝菲菲

關鍵詞： 中心小學 在現場的 創(chuàng)造價值