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為落實教育部“雙減”政策，真正實現(xiàn)減負目標，6月25日上午，華中路第三小學以“無紙化”方式對一二年級學生進行期末個性評價闖關游戲。

該校年級組精心準備，采用模塊化、情景式、活動式的互動樂考模式，對學生學習能力和學科素養(yǎng)達成情況進行全面、綜合性評價。語文精心設計了朗讀、口語交際、背誦等內(nèi)容，數(shù)學設計了口算、排序、七巧板等內(nèi)容來檢驗。同學們完成每科的測評后，老師會在個人評價卡上進行等級評價。

拼音闖關”“數(shù)字游戲”“奇思妙想”……在測評現(xiàn)場，該校一二年級的小朋友們，在一個個測評點玩得不亦樂乎，笑聲連連。現(xiàn)場還將學生五人分為一組，以小組為單位開展測評。學校教學副校長王平表示，此次在無紙化測評中，納入小組整體測評方式，就是希望通過學生之間合作探究的方式，考察同伴之間的協(xié)作能力。

早在去年6月，該校就嘗試開展一二年級語文、數(shù)學學科無紙筆學業(yè)測評，并在此基礎上，將無紙筆考試形式延展至技能學科。本學期，該校持續(xù)優(yōu)化無紙筆考試，精心設計考查項目，力求減負增效，更全面評價學生綜合能力。

對于以“玩”代“考”的測評方式，家長們都紛紛點贊。“這種無紙化綜合素養(yǎng)測試活動，沒有令人生畏的考卷，取而代之的是有趣的活動！動手又動腦，不僅展現(xiàn)了孩子們的學習成果，而且豐富了孩子們的學習生活，讓他們在輕松歡樂中體會到學習的樂趣。(通訊員：徐嘉）

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